部编新人教版七年级语文上册第一单元写作《热爱生活,热爱写作》说课教案.pdfVIP

部编新人教版七年级语文上册第一单元写作《热爱生活,热爱写

作》说课教案

写作《热爱生活，热爱写作》说课稿

尊敬的各位评委，大家好。今天我说课的题目是《热爱生活热爱

写作》。我将从这六个环节来解说我对于本节课的教学设计。（PPT

框架）下面，请允许我先谈谈本堂课的教学设计流程。主要有以下五

个方面：一、激趣导入热爱生活二、仔细观察，学会方法三、多写多

练积累素材四、学以致用升格作文附、板书设计。

一、说教学过程

(一)激趣导入热爱生活

写作难吗？有这样一幅对联上联：苦坐苦想苦不堪言下联：愁事

愁情愁眉苦脸横批：写不出来

那究竟该怎样才能写好作文呢？你知道问渠那得清如许的下一句

吗？

知道这句话是什么意思吗？

【设计意图】同学们，在这个单元我们随朱自清去欣赏了如梦似

幻的春，和老舍去领略了济南独特的冬天，跟刘湛秋去体会了雨的四

季。他们都是用心在写作，表达对生活的热爱，今天也让我们一起通

过写作来表达对生活的热爱吧。首先通过回忆本单元课文导入，给人

以亲切感，也让大家体会到写作和生活有着密不可分的关系。接着通

过询问“写作难吗”？用对联的形式展现写作难的情形，可以引起学

生的共鸣。再引用朱熹“问渠那得清如许，为有源头活水来”的名句

引出写作其实并不难，一切源于生活。叶圣陶说：“作文这件事离不

开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文章。”可见，要写好

文章，就要热爱生活，从生活中找到写作素材，发掘生活之真善美。

（那生活中的真善美如何发掘呢？当然离不了观察）

（二）仔细观察，学会方法

1、展示习作,发现问题：

提前两天布置观察日记《我的新校园》，讲述新校园里发生的事，

或描写看见的风景。小组互评，教师选取几篇日记展示，发现问题。

【设计意图】提前两天布置观察日记《我的新校园》，刚上初中，

来到新校园，见到新老师，结识新同学，同学们一定有许多新的见闻

感受，从熟悉的环境入手，激发兴趣，增强了写作的趣味性。上课时

通过展示学生习作，发现不少学生写得较为平淡、内容不够新颖、有

些竟然无话可说，通过小组互评，学生自己会意识到问题所在，了解

到仔细观察对写作的重要性。

2、如何观察授之以渔

A.多角度观察——《莫泊桑拜师》

Ppt:法国作家莫泊桑从小就对作文着迷，一天，他拿作文请当时

知名大文豪福楼拜给予指点，他坦率地说：“老师，我读了很多书，

为什么一到写文章时，总感到写人记事，写景状物不够形象生动呢？”

福楼拜听后，就让他天天观察从家门口经过的马车，莫泊桑照老

师的话做了，但他整整两天蹲在大门口看过往车辆，结果什么名堂也

没有看出了。

无奈，莫泊桑又去请教福楼拜。他一进门，就说：“老师，我

观察了两天马车，没看出什么特殊东西，那么单调，没什么好写

的。”

“不，不不，怎么说没什么好写的呢？”福楼拜不同意莫泊桑的

看法，接着提了一系列问题，福楼拜说：“你想过吗？晴天马车是怎

样的？雨天马车又是怎样的？上坡时马车怎样走？下坡呢？还有跑风

雨中，在烈日下赶车人的表情是怎样的？这一切你能写清楚吗？你看

还单调吗？”福楼拜滔滔不绝地说，一个接一个问号，都在莫泊桑的

脑海中打下了深刻的烙印。从此，莫泊桑认真观察所经过的每一辆马

车，并能迅速而敏锐地把握它的与众不同之处，向老师交上了满意的

答卷。福楼拜看后欣喜万分，并再三强调：今后，当你走进一个工厂

时，

就瞄写看门人，让我看了以后，不至于同乡下人、马车夫和别的

任何看门人混同进来，而且你要用一句话，仅一句话，让我知道马车

站有一匹马跟它前后左右的任何一匹马是不同的。“拥有了自己的语

言小仓库，写作时就可以信手拈来了。

【设计意图】那么该如何观察呢？首先出示莫泊桑拜师的故事，

看完故事要求学生从文中发现观察的方法。启发学生可以按照不同角

度进行观察如远观、近看。可以按一定顺序观察，可以选取不同的时

间段对同一事物进行观察，还要抓住事物特点来观察，发现其与众不

同之处。新《语文课程标准》指出：“多角度的观察生活，发现生活

的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。”通过看故事激发

兴趣，让他们在轻松愉悦地看故事中自然总结出观察的方法。

B、全身心观察

齐读朱自清《春》片段：

红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树