沙河市九中学教师范例.pptx

教师：邓朝霞学校：沙河市第九中学美在生活

单元概述1.本单元的教学背景：八年级美术上册（人教版）第三单元《让人们的生活更美好》（设计·应用）2.真实的项目任务：活动一：学会认识环境设计；活动二：学会认识产品设计；活动三：室内装饰品的设计和制作；活动四：设计产品的鉴别和选择3.预期能取得的取得的学习成果：①小组一起通过网络资源或现实资源整理的环境设计、产品设计的美观性和功能性介绍的PPT或手抄报；②自己设计的室内装饰品草图及成品；③为父母制作设计产品的鉴别和选择标准小册子。4.目标、活动、手段：①学生通过欣赏不同的设计作品，观察分析生活中的设计艺术，领会设计的重要性。让学生以艺术家的敏锐眼睛捕捉自然中美好的事物，体会艺术形式表现出的自然与人之间形成的和谐美，与此同时激发学生用自己的双手去创作的热情。②通过欣赏杰出的设计作品，开阔学生思路，提高学生审美素养。认识生活艺术化和艺术生活化的是人类文明发展的进步。合理利用资源，保护自然，是艺术设计最合理的方式。

所需课时数2周，每周课内2课时，课外2课时，每课时45分钟。

针对本单元的课程标准设计——应用学习领域??????1．了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值以及“物以致用”的设计思想，知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步发展关注身边事物、?善于发现问题和解决问题的能力。??????2．感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造船力。??????3．养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。

学生学习目标知识与技能1.知道我们生活中的设计都有哪些？现代设计分为那几大领域？2.学会基本的设计草图的绘制。过程与方法1.欣赏和查找不同的设计作品后通过亲手制作PPT，提高对设计的认识。2.运用产品设计步骤：确定设计主题——构思功能、结构——设计造型、色彩——选材——制作手段与方法，设计一款独特的生活用品。情感态度与价值观1.通过欣赏杰出的环境设计作品，开阔思路，提高审美素养。认识生活艺术化和艺术生活化的是人类文明发展的进步。合理利用资源，保护自然，是环境艺术设计最合理的方式。2.通过欣赏不同的环境设计作品，观察分析生活中的设计艺术，领会设计的重要性。以艺术家的敏锐眼睛捕捉自然中美好的事物，体会环境艺术形式表现出的自然与人之间形成的和谐美，与此同时激发用自己的双手去创作的热情。3.开阔思路，提高审美素养。认识艺术和生活化的关系。变废为宝，充分利用材料，保护环境。4.通过了解现代产品设计的基本规律，了解产品设计对人们的生活的影响，了解设计与生活的关系，增强对生活的热爱，提高生活的审美品位。

课程框架问题基本问题我们的生活美吗？单元问题你所知道的设计相关知识有哪些？内容问题1.我们生活中的设计都有哪些？现代设计分为那几大领域？2.如何对自己带来的材料进行造型。3.如何对设计产品的鉴别与选择。

评价概要在单元学习开始前，1.学生利用头脑风暴的方法回忆知识，为建构新知识做好准备。2.学生填写k-w-l表梳理知识。在单元学习过程中，1.学生根据自己的进度去填写《设计记录表》，并以此为学生活动、讨论的依据。2.学生根据《创新检查清单》评价小组阶段成果及监控学习进程。在单元学习结束后，1.学生根据《小组互评表》来评价自己和组员本单元的学习。2.用《问卷调查》来评价学生本单元知识的学习。

前需技能1.拍摄或网络有哪些信誉好的足球投注网站自己喜欢的室内环境、室外环境、家具、电器、服装、生活用品、文具、交通工具等，并准备一小段对该地或该产品的介绍。2.准备学具：课本、图画本、橡皮泥、硬纸片、生活中的废旧物品（玻璃瓶、茶叶桶、塑料瓶、瓦楞纸等）、剪刀、颜料、笔、胶带等。3.有一定的绘图和手工制作能力，有一些初步的审美能力。

教学过程第一阶段：准备阶段1、小组集中，一起思考并讨论交流：（1）基本问题：我们的生活美吗？（2）进一步思考单元问题：你所知道的设计相关知识有哪些？2、讨论结束后，行动起来：开始去拍摄或网络有哪些信誉好的足球投注网站如下素材：①选一个自己最喜欢的室内或室外环境。②选一个自己最喜欢的家具、电器、服装、生活用品、文具或交通工具。把你自己拍摄或网络有哪些信誉好的足球投注网站到的两样素材添加上一小段对该地或该产品的介绍。再拍摄一些自己家的美的室内装饰品。3、小组集合，成果展示：向小组成员介绍自己的成果，让别人喜欢。以小组合