2.4.1尝试对生物进行分类（课件）-【新教材】七年级生物上学期同步课件分层练（2024人教版）.pptxVIP

第一节尝试对生物进行分类第二单元多种多样的生物第四章生物分类的方法

目录01情境导入0204检索表03观察·思考·动物分类CONTENTS06巩固提升05思维训练观察·思考·植物分类

想一想，议一议如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在这几本书中，你会选择查阅哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本书呢？情境导入菜粉蝶应该到《蝴蝶》一书中来了解；蛾应该到《昆虫学》一书中来了解其相关资料；青蛙应该到《动物学》一书中来了解其相关资料。

观察·思考·对植物进行分类请观察下列植物图片，你能将它们进行分类吗？

观察·思考·对植物进行分类

观察·思考·对植物进行分类图片中的植物分别属于A、B、C、D、E中的哪类植物？水稻属于A类植物向日葵属于B类植物油松属于C类植物鳞毛蕨属于D类植物葫芦藓属于E类植物

观察·思考·对植物进行分类

观察·思考·对植物进行分类通过上面的观察分析，你认为分类考虑了植物的哪些特征？1、植物的繁殖方式；2、植物的子叶数目；3、有无种子；4、种子外有无果皮包被；5、根据花蕊的结构等可以观察植物的叶、花的结构、果实、种子等

观察·思考·对植物进行分类植物分类的依据？1.以植物的形态结构作为分类的依据。2.在被子植物中，花、果实、种子往往作为分类的重要依据。

观察·思考·对动物进行分类

观察·思考·对动物进行分类

观察·思考·对动物进行分类1、将这10种动物分为两组，应该怎么分？每组里有哪些动物？2、将每组中的动物再进行分类，又可以分为为几类？根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；无脊椎动物有：蛔虫、蜗牛、蚯蚓、蜘蛛、蝗虫；脊椎动物有：鲫鱼、雨蛙、壁虎、草原雕、虎。无脊椎动物根据生活环境分为陆生生物和水生生物，其中涡虫生活在溪流处，属于水生生物。螳螂、蜗牛、蚯蚓、蝴蝶属于陆生生物。图中的脊椎动物根据体温是否恒定分为变温动物和恒温动物。其中鲫鱼、雨蛙、壁虎体温不恒定，属于变温动物，草原雕、虎体温恒定，属于恒温动物。

观察·思考·编制生物检索表1、生物检索表：以对比方式编制的区分生物类群的表格。2、具体做法：就是把生物类群的性状特征进行比较，相同的归在一项，不同的归在另一项，在相同的项下又以不同点分开，依此下去，直到把生物类群分出来为止。

观察·思考·编制生物检索表蚯蚓蝗虫蜘蛛鲫鱼青蛙壁虎草原雕虎

观察·思考·对动物进行分类动物分类的依据？动物分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较生理功能以及生殖方式。

观察·思考·对微生物进行分类生物界，除了植物、动物以外，还有细菌、真菌等其他生物。对它们如何进行分类呢？根据它们的形态结构、生理功能。真菌根据其形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等。

思维训练·分类分类作为一种思维方法，在学习、工作和生活中也经常用到。现在，假设你在一个超市工作，需要将各种食品摆放在货架上，怎样进行分类才能让你和顾客都容易找到呢？进行食品分类时，要明确分类的原则和标准。?食品分类可以按照大分类、中分类、小分类和单品进行划分。大分类如蔬菜、水果、肉类、零食等；中分类是在大分类基础上进一步细分，如蔬菜中分为叶菜类、根茎类等；小分类则更具体，如叶菜类中分为菠菜、油菜等。

巩固提升1．千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。在下列生物中，全部属于脊椎动物的一组是()A．家鸽、壁虎、青蛙 B．蝗虫、蚯蚓、蜈蚣C．鲫鱼、家兔、螳螂 D．蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼2．被子植物分类的重要依据是（）A．根、茎、叶 B．茎、叶和果实C．花、果实和种子 D．叶、果实和种子AC

巩固提升3．某同学把水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、蕨归为另一类。他分类的依据是（）A．有根或无根 B．有种子或无种子C．水生或陆生 D．有果实或无果实4．在下列生物中，都属于无脊椎动物的是（）A．家鸽、壁虎、青蛙 B．蝗虫、蚯蚓、蜈蚣C．鲫鱼、家兔、蟑螂 D．蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼BB

巩固提升5．狗作为人类最忠实的朋友，被当成了宠物。归类依据是（）A．形态结构特点 B．用途C．生活环境 D．大小6．科学研究中常常要对生物进行分类。下列说法正确的是()A．青蛙属于爬行类 B．只有金丝猴属于脊椎动物C．鲫鱼与鲸都属于鱼类 D．金丝猴与鲸都属于哺乳类BD

巩固提升7．按照形态结构、生活环境或者用途对下列生物的归类，正确的一组是（）A．蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B．鸡、猪鸭为家禽C．小麦、玉米、水稻为作物 D．海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物8．小芳同学依据某一标准进行分类，6种动物的分类结果如表所示，她将6种动物进行分类的依据是（）A．体温是否恒定 B．脊柱的有无C．呼吸方式的不同 D．生殖方式