第06讲高考新材料作文（课件）-2025年高考语文一轮复习（新教材新高考）.pptxVIP

2025高考语文一轮复习

第06讲

高考新材料作文

写作模块

目录

0102030405

考情分析知识导图考点突破热考题型真题感悟

备考策略思维引航考法探究解题策略命题洞见

01

考情分析

备考策略

熟悉课程标准和评价体系要求

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中“思维发

展与提升”指学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、

形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，促进深刻性、敏

捷性、灵活性、批判性和独创性思维品质的提升。

《中国高考评价体系》中也指出：“高考考查学生的思维认知能力，

经过素质教育的培养，思维认知能力强的学习者应当能够独立思考，

通过自己的逻辑思辨，发表独立的、有创造性的看法。”

而近五年高考材料作文的写作形式通常具有多元、开放的特点，对

学生的审题和立意能力提出了更高的要求，更注重考查学生的逻辑思

辨能力和批判性思维能力。

“思”指对问题深入挖掘，侧重于思维的深度；“辨”指分类辨析，

侧重于思维的广度。

教材回顾：

（一）有“问题意识”，独立思考，才有可能提高思辨能力。从以下任务中任选一题

完成，并交流修改。注意交流时要畅所欲言，质疑论辩要有风度，尊重不同意见，认

真记录不同观点及其依据。（）

一项阅读调查显示，有相当比例的成年人倾向于传统纸质图书阅读，也有不少成年

人则倾向于电子阅读。对此，有人认为“读屏”意味着碎片化的浅阅读，有人则不以

为然，认为两种阅读方式可以共存融合，相得益彰。写一篇不少于800字的文章谈谈你

的看法,题目自拟。

（二）理性思考要敢于质疑，勇于追问，对事物作出理性的判断。比如“近朱者赤，

近墨者黑”这句话，历来被视为至理名言。而在今天，我们可以进一步推论:对个人成

长来说，外因虽然重要，但起决定作用的仍是内因，“近墨者”如果能有清醒的认识

和坚定的意志，则未必会“黑”。（）

（三）任务3:尝试写驳论文。驳论文就是为反驳某种观点而写的议论文。写驳论文，

会促使你独立思考、辩证分析，帮助你学会有效表达观点、参与公共讨论。围绕最近

的社会热点问题，搜集、阅读媒体上的评论文章，选择你不认同其观点的一篇，写一

篇不少于800字的驳论文。（）

常见问题：

①断章取义，因小失大。

不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的意图，

随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点就开始作

文，造成偏题跑题。

②只见现象，不见实质。

对那些寓含着深刻哲理的材料，简单地从表面引发，不

能透过现象看本质。

③忽视要求，抛却材料。

不重视对材料之后的作文提示或要求的审读，忽视题目

限定的条件，甚至完全抛弃材料，任意发挥，作文主旨

与材料毫无关联甚至相悖。

基本原则：

①整体性原则。要有全局意识，要从材料整体出发，全

面把握材料的意旨。最忌抓住一点，不及其余，断章取

义，很有可能出现偏题、跑题等现象。

②多向性原则。一般来说，材料作文中的材料所蕴含的观

点并不是唯一的，从不同角度可以得出不同的结论，不同

中心，因此，要学会多角度审读材料。(多人物、多说法)

③最佳性原则。因为从材料中获得的观点可以有多样性，

因此，在进入写作时对所提炼的观点还要进行适当的筛

选，选取最佳角度。

最佳角度：服从材料的整体；具有新颖性的角度；最适

合自己的角度。(话题更好议论、论据更好把握)；观点

比较新颖。

新材料作文“立意”的要求：

准确紧扣材料，合乎真理

鲜明爱憎分明，是非明确

集中强化中心，突出重点

深刻透过现象，深入本质

考情分析

角度材料类型

材料数量①一则材料；②多则材料

材料文体①记叙性的；②说明性的；③议论性的

材料内容①文字材料，如名言警句、寓言童话、新闻现象、现实生活、历史故

事、诗歌对联等；②图画材料，如漫画或情节关联的几幅画等

材料性质①正面材料；②反面材料