人教版(部编版)小学语文一年级上册 11 ie üe er (24) 名师教学教案.pdf

人教版语文第一册第11课

ieüeer教学设计

ieüeer第一课时教学设计

设计理念：

一年级的拼音教学，要通过各种情境的设置，让学生在生动、愉悦的氛围中

进行学习。教师要努力使学生用已掌握的学习方法自主学习，通过创设情境、做

游戏、编儿歌、讲故事等形式，让学生在自主实践中快乐地学习。

教材分析：

《ieüeer》是人教版一年级上册“汉语拼音”第11课，共五部分内容。第

一部分是3个复韵母和两个整体认读音节；第二部分是声母与ie、üe的拼读；

第三部分是词语，配有一幅雪夜情境图；第四部分是儿歌《月儿弯弯》，第五部

分是本课要求会认得生字“雪、儿”以及要求书写的音节词“xiězuòyè”。

学情分析：

拼音的学习是比较枯燥乏味的，对于刚入学的学生来说，教师要善于创设各

种情境，采用多种教学方法，激发孩子的兴趣，让他们主动地参与到课堂中来，

提高课堂学习的效率，使学生乐学、爱学、会学。

教学目标：

1、学会本课复韵母ieüe,特殊韵母er，整体认读音节yeyue及其四声,能够

读准音,认清形,并能正确美观地书写。

2、能够熟练地读准声母和复韵母组成的音节。

2、掌握声母jqx与üe相拼，ü上两点省略的规则。

教学重难点：

1、重点复习jqx与ü相拼省略ü上两点的规则。

2、er是特殊韵母，不能与声母相拼。

教学准备：语文书、多媒体课件和投影仪。

教学过程：

2课时。

第一课时

教学过程：

一、复习旧知，导入新课。

1、师：小朋友们看，谁来了？快和他们打个招呼把（生读：aoeIuü）。

它们都有一个共同的名字。（生答：单韵母）

2、单韵母宝宝手拉手又组成了复韵母，瞧，它们也来了！（课件出示）师：

复韵母宝宝是由单韵母组成的，读的时候从一个音快速滑向另一个音，咱们一起

再来读读吧。（生读）师：小朋友读得真好！这节课咱们继续和拼音宝宝交朋友！

ɑoeiuü

āiéiuì

áoǒuiù

二、知新探究，巧编故事。

师：咱们先来看幅图，你都看到了什么？师借助书上插图让学生试着编故事，

程度的深浅，教师把握，师相机引导。

（一）学习ieye及其四声。

学习ie。

1、读准ie。师：海南岛长着许多高大的椰子树。“ie”的发音和椰子树的椰“”

非常相似,仔细听老师读。

请一生读。师预设：你读得真好。采访：你是怎么读好的？预设生：先发i，

然后快速地滑到e，以e的口型结束。谁再读?个别读——男女生读。

2、ie的四声。师：那ie的小帽该给谁带呢？（e）理由是（对，标调歌！）

生复习《标调歌》：声调帽奇子真怪，有ɑ别放过，没ɑ找o、e，i、u并列标在后，

单个韵母不用说！

师：瞧，果然是给e注音，谁来带小帽读？一人读——全班读。

﹣

eeee

iiˊiˇiˋ

3、读音节。师：ie的四声会读，相信音节一定也难不倒大家，小朋友们自

由读一读吧。

biéxié

diéqiē

ie

piějiě

生自由读——一生示范读——全班读。

师：现在我们来给Piě找朋友。听老师说：“piě”，piě捺的“piě”。你也

能像老师这样给剩下的音节组个词吗？喜欢哪个就给哪个音节找个好朋友吧。生

自由选择，说得好的小朋友可以适当练说句子。

学习ye。