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控制系统的三个环节教学设计
课题控制系统的三个环节单元第二单元学科信息科技年级五年级
浙教版小学信息技术五年级第二单元控制系统第5课《控制系统的三个环节》是一节重要的
教材课程，旨在帮助学生认识控制系统，并掌握控制系统的三个环节。本课内容属于信息技术学
分析科中的重要组成部分，对于学生了解和掌握信息技术在日常生活中的应用具有重要意义。
1.学生能够准确认识控制系统，了解其定义和构成，能够指出控制系统的各个组成部分，
如控制器、执行器、传感器和被控对象等。
学习2.学生能够理解控制系统的三个环节，即设定环节、比较环节和执行环节，了解它们在控
目标制系统中的作用和功能。
3.学生能够通过分析和实例，理解控制系统的工作原理和流程，掌握控制系统的应用方法
和技巧。
重点了解控制系统。
难点掌握控制系统的三个环节
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课1.提问学生，什么是控制系统？1.学生思考1.通过提问，
2.请学生思考，我们在生活中遇到的控制系统有并回答问题。激发学生的学习
哪些？2.学生举例兴趣，让他们对
3.引导学生，控制系统的三个环节是什么？说明生活中的控制系统有一个
控制系统。初步的认识。
3.学生认真2.通过举例，让
听讲，理解控学生理解控制系
制系统的三个统在生活中的实
环节。际应用。
3.通过讲解，让
学生掌握控制系
统的三个环节，
为后续学习打下
基础。
讲授新课1.讲解控制系统的概念及组成。1.学生认真1.通过讲解，让
2.详细介绍控制系统的三个环节：控制器、执行听讲，理解控学生明确控制系
器、被控对象。制系统的概念统的概念和组
3.通过实例，帮助学生理解三个环节之间的关系和组成。成。
和作用。2.学生积极2.通过实例，让
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