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中学试验室

管理与试验技术

沙洲燕

.12.04;;二、试验室工作新要求(001)

新课程最明显特点,就是将学习知识与学习求知办法并重。将“过程与办法”列为课程目的之一,提倡发挥学生能动性“探究式”学习方式。因此,试验教学在新课程中受到普遍注重,地位得到空前提升。试验内容大大增长,试验教学形式愈加丰富,教教学学,学学做做,做做想想,探究想学习贯穿在课程改革全过程。试验室越来越成为学生学习主要场合。

;第二节试验室工作任务和内容

一、试验室工作任务(002)

中学试验室工作宗旨是为试验教学服务，为全面提升学生素质服务。因此，中学试验室任务有:①试验室应按照课程原则和教材要求，与学科教研组密切配合，进行课堂演示试验和学生分组试验，完毕试验教学任务，并创造条件开放试验室，开展课外试验和科技活动。在完毕上述任务后，有条件试验室，还可向社会开放，开展科学普及活动，为当地经济建设服务。;②试验室应开展试验教学研究,改进和研制教学仪器及自制教具,学校应培训相关教师、技术人员,提升试验教学水平。

③试验室要维持科学、文明、安全试验教学环境,严格执行各项规章制度,确保仪器设备经常处于良好可用状态,准备齐全试验用具和教学资料挂图,保护好国家财产。;二、试验室工作内容(002)

中学试验室工作内容主要包括:①试验室建设②试验室管理③辅助试验教学。

试验室工作必须强调实际效益，表达在四个方面:①仪器设备全过程管理②仪器设备质量管理③提升试验开出率④试验室全面管理。;第三节试验室工作发展趋势(003)

二、试验室管理和试验教学手段改变

老式试验大多是验证性,是先学定律定理,再用试验验证；而新教材中则突出自主学习和探究性学习,学生往往是在不知道结果和规律情况下,利用试验探究自然规律,研究自然现象。;第一章中学试验室建设

第一节试验室建设通用要求

一、试验室规划设计关键点（005）

1.学校试验室属于学校教学用房,应规划建设在教学区.但它与教室又有所不同,应相对独立。

2试验室应尽也许南北向采光，门厅及主楼梯应靠近学校主通道，便于??教学楼相连

3当建筑地形受限时，应充足确保学生试验室尺寸和面积，中学试验室面积每间不少于（11.7×7.8）平方米学生试验室应尽也许保持长方形,避免使用扇性或多边形,如需要造型改变,可通过楼梯、卫生间、仪器室等功效用房实现。;;三、试验室确实技术设计规范(006)

1.试验室使用面积:90-110平方米/间,生均不小于1.80平方米.

2.试验室平面设计要求:①生均所占面积不小于1.80平方米②试验桌面尺寸:1200mm×600mm③第一排试验桌前沿与黑板水平距离不小于2500mm④第一排边坐学生与黑板远端水平视角不小于30°⑤末排试验桌后沿与黑板距离小于11000mm⑥最后一排试验桌后沿距后墙不应小于1200mm⑦前后两排试验桌间净距离不小于600mm.;四、试验室普通设置（007）

知道６轨到８轨初中物理试验室设置数量;江苏省中小学原则化试验室建设原则

为提升我省中小学校教育装备水平,以适应教育改革和发展及实行教育当代化工程需要,在原《江苏省中小学原则化试验室建设原则（试行稿）》基础上,修订、制定本原则。

???本原则以高中规模12轨、初中规模8轨、小学规模4轨为基准分别提出要求,超出此规模则相关试验室、仪器设备配备、人员配备等数量应适当增长。

本建设原则共计分值为100分,通过省辖市初评达90分以上学校才干申报省原则化试验室达标验收。

???;一、试验室建设（40分）

???（一）试验室范围和数量要求（10分）

试验室范围：中学物理、化学、生物科目；小学科学科目。

试验室数量：

高中（规模按12轨计算）物理室不少于4个，化学室不少于3个，生物室不少于3个；超出16轨且小于20轨，试验室个数依次不少于5、4、3；20轨以上则试验室个数依次不少于6.5、4(对于新建试验楼及整体搬迁学校在试验室规划上应充足考虑班级数、适应新课程原则对探究性试验要求，适当增长试验室个数，留有一定余量)。

???;;第二节试验室建设专用要求

一、物理试验室专用要求（007）

５点内容;（二）试验室通用要求（009）

???试验室包括学生使用试验室、仪器室（包括各类标本室）、准备室和试验教师（试验员）办公室等配套设施。

???每间试验室使用面积应达到90m2~110m2，生均1.80m2~1.95m2。其平面设计要求为:学生第一排试验桌前沿与黑板水平距离应不小于2.5m，边坐学生与黑板远端水平视角应不小于300；最后一排试验桌后沿距后墙应不小于1.2m，与前面黑板水平距离应小于1