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ATP是细胞内的“能量通货”教学设计1
1前言
“情境”一词在近年来的高考试题评析中高频出现,是高考改革的重要方向。情境贴近学生生活,能引导学生在情境中发现问题、分析问题并运用知识解决问题,可以充分发展学生的学科核心素养。在新课改和新课标的教学要求下,教师在课堂上运用情境教学,通过创设一贯式情境,用一个连续的教学情境贯穿整个课堂,使教学内容环环相扣,前后互相呼应,让教学设计更加流畅,同时保证课堂思维的连续性和清晰性,提高课堂效率。
2教材分析和设计思路
“细胞的能量,货币,ATP是人教版《生物学必修1.分子与细胞》第5章第2节的内容。本节课的重点在于对ATP结构和功能的理解和运用,在教材的课
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