“群众观点大讨论”个人查摆材料.docVIP

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“群众观点大讨论”个人查摆材料

通过学习我院开展的“群众观点大讨论”活动，不断强化司法管理，规范司法行为、保持司法廉洁、促进司法公正。按照上级法院部署要求，紧密联系自身工作实际，针对在此项活动中自身存在的问题进行查摆并制定整改措施如下：

一、存在的问题

一是对“三个至上”指导思想的认识不到位、理解不深入、方向不够明确。在工作中，能够以维护法院形象为出发点，做到耐心细致、热情接待，但是仍然有不尽人意的地方。

二是联系群众不够密切，为群众排忧解难的主动性和自觉性不强。

三是工作标准不高。在工作中，还存在对自身要求标准不高的现象，业务学习没有重视，大发展的意识和信心不足。

四是工作不深入，作风不扎实。对上级法院的精神落实的不到位，安排工作不够细致。对业务发展新的增长点定位不准，没有更深入的对市场进行开发，工作方法少，思路窄，只安于表面，缺乏开拓意识，工作作风还不够扎实，更没有做好服务支撑工作。此外对出现的问题不作深层次的分析，思考不深刻，领导批评，自己找客观理由多、分析主观问题少。

二、下一步整改措施

一是加强政治理论学习，提高主动学习的自觉性，不断增强自身职业道德修养，进一步增强政治敏锐性，树立正确的世界观、人生观、价值观，发扬艰苦奋斗的优良传统，牢固树立社会主义荣辱观。

二是加强作风纪律建设，勤奋工作。改进工作方法，提高工作能力，增强责任感和事业心。有时了解情况不多时仅凭感觉和自己认为对的想法去解决，处理方法比较简单，没有创新精神。遇到问题还是习惯于用老方法去理解，思想上出现懒惰，没有做到脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理。

三是通过这次“群众观点大讨论”活动，我更加明确了一定要用新思想、新观念重新审视自己，反思自己，解剖自己，提高自己，进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，树立科学发展观。进一步解放思想、更新观念，用全新的思想全新的理念，塑造自己，为我院的审判事业做出自己的努力。

实习结束后，开始了我们的实训课程。此次实训课程的目的是为了考察我们能否结合最法院实习中所看到、学到的知识结合案例解决实训过程中遇到的各种问题培养学生综合的法律职业能力。我们组分配到的是一件关于产权转让纠纷案件，以模拟法庭的形式进行训练。一个大组分为三大部分：审判组、原告组、被告组。我被分到审判组担任审判员的角色。

刚案例时，经过我们审判组成员的反复讨论，分析现有的资料，我们将该案件定性为产权转让纠纷。房地产法对我们不陌生，但也说不上熟悉。要处理好这个案件仅凭我们现有对房地产法的认识是远远不够的。搜集相关的法律法规对我们认定案件事实是首要任务。

撰写法律文书。这个实训课程中，我们审判组要写三份文书：阅卷意见、开庭笔录、民事判决书。写文书首先要对案情进行了解。归纳争议焦点，围绕争议焦点查询相关的法律法规。这使我们对实体方面的认识增加了不少，疑问也不少。了解了出让和转让是两个不同的概念。土地使用权取得方式不同，土地出让金产生方式也不同。这个案件中有一个疑问是根据我们现有的资料我们无法确定，本案中《资产评估报告》的评估价应该是企业净资产与企业负债之和。不包括土地出让金。还是说，《资产评估报告》是否包括土地出让金，应该由国资委认定。在庭审过程中，在法院实习我们已经对庭审有了一定的了解。庭审的调查阶段，是最重要的一个阶段，也是我们最混乱的一个阶段，很不经意就从这个阶段跳到另一个阶段。法官在庭审中，围绕争议焦点驾驭庭审的能力有所欠缺。庭审是考验法官的及时反应能力。驾驭庭审能力的重要方面。我们虽然知道要防止双方当事人转变成辩论，但在实际操作中，还是不能及时地把握。

通过这次的模拟法庭，提高了我们动手，动脑，动口的能力。在平时的学习中，说话的总是老师，老师主导课堂。而模拟法庭能使学生成为主导的法庭的角色。促使我们用法律思维去考虑事情，处理案件。培养我们发现问题、分析问题、解决问题的能力。庭前准备阶段，促使我们主动去搜集资料，增强我们的主观能动性。撰写法律文书时，加强了我们对法律文书格式、用语、正确引用法律法规解决问题等方面的意识和能力。庭审阶段，锻炼了学生的逻辑思维。整个实训课程带给了我们很多感触，培养了我们的协作精神。建议学校在以后的教学过程中，多加入些类似的实践性课程。培养我们成为合格、优秀的法律人才。教学模式开放、灵活、实用。具有极强的吸引力，虚拟接近生活，让同学们真正感受到了作为一个法学者，肩上的责任极其重大。完善的法律制度是一个灯塔，让无力者有力，让悲观者前行。

敬爱的党组织：