2001)信息技术四年级上册《第3课认识Word》教案.pdf

人教版（三起）（2001）信息技术四年级上

册《第3课认识Word》教案

一、教学内容

本节课选自人教版（三起）（2001）信息技术四年级上册第3课《认识Word》。教学内容主

要包括以下几部分：

1.Word的基本界面认识：让学生了解并掌握Word的标题栏、菜单栏、工具栏、文档编辑

区等基本组成部分。

2.Word的基本操作：教授学生如何新建、打开、保存和关闭Word文档。

3.文本输入与编辑：指导学生如何在Word文档中进行文本输入，以及如何进行文本的选定、

复制、剪切和粘贴等基本编辑操作。

4.字体与段落设置：让学生学会设置字体、字号、颜色等，以及如何对段落进行对齐、缩

进等格式设置。

5.课堂实践：结合实际操作，让学生完成一个简单的Word文档制作，巩固所学知识。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生认识并了解Word在信息处理中的重要作用，提高他们运用信息技术

解决问题的意识。

2.计算思维：通过学习Word的基本操作，培养学生逻辑思维和问题解决能力，使其能够运

用Word高效地完成文档编辑。

3.数字化学习与创新：让学生掌握Word的基本功能，鼓励他们利用数字化工具进行创新学

习，提高自主探究和协作学习能力。

4.信息社会责任：培养学生正确使用Word软件，遵循道德规范，尊重知识产权，养成良好

的信息素养。

5.实践与创新能力：通过课堂实践，激发学生动手操作的兴趣，培养他们在实际情境中运

用所学知识解决实际问题的能力，提高创新意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-Word基本界面的认识：包括标题栏、菜单栏、工具栏、文档编辑区等组成部分的功能和用

途。

-Word的基本操作：新建、打开、保存和关闭文档的具体步骤。

-文本输入与编辑：如何在文档中进行文本输入，以及选定、复制、剪切和粘贴等基本编辑

操作的方法。

-字体与段落设置：字体、字号、颜色等格式设置，以及段落对齐、缩进等格式调整的技巧。

-课堂实践：通过实际操作，完成一个简单文档的制作，巩固Word的基本使用方法。

举例解释：

-在基本界面认识中，重点讲解工具栏上常用按钮的功能，如字体、字号、加粗、斜体等，

使学生能够快速找到并使用这些功能。

-在基本操作方面，强调保存文档的重要性，并详细解释保存的不同方式，如保存、另存为

等。

2.教学难点

-Word工具栏的灵活运用：学生需要理解并记住各个工具按钮的作用，能够根据需要选择合

适的工具进行操作。

-文本编辑中的精确操作：如选定特定文本、删除特定内容等，需要学生掌握精确的鼠标和

键盘操作技巧。

-格式设置的应用：学生需要理解不同格式设置对文本和段落外观的影响，并能够自主调整

以达到预期的视觉效果。

-实践中的问题解决：在制作文档过程中，可能会遇到各种问题，如字体不统一、段落格式

错误等，学生需要学会如何识别问题并解决。

举例解释：

-在工具栏运用方面，难点在于学生对于不同按钮功能的理解和记忆，教师可以通过互动问

答、实际演示等方式帮助学生加深印象。

-在文本编辑中，难点在于精确选择和修改，教师可以指导学生使用键盘快捷键，如Ctrl+C

复制、Ctrl+V粘贴等，以提高编辑效率。

-对于格式设置，难点在于如何组合使用不同的格式选项以达到美观的效果，教师可以通过

案例分析和示范操作来指导学生。

-在实践环节，教师应鼓励学生遇到问题时积极思考，可以通过小组讨论、教师辅导等方式

帮助学生突破难点，完成文档制作。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《认识Word》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个

问题：你们“在日常生活中是否遇到过需要输入、编辑和打印文档的情况？”（例如，写作业、

制作手抄报等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起

大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索Word的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解Word的基本概念。Word是一款强大的文字处理软件，可

以用于创建、编辑、格式化和打印文档。它在日常生活和工作中具有广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何使用Word制作一份

班级通知，以及Word如何帮助我们更高效地完成这项任务。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调Word的基本操作和格式设置这两个重点。

对于难点部分，我会