第16课明朝的科技、建筑与文学 教学设计.pdfVIP

第16课明朝的科技、建筑与文学

教学目标

1．了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等科技著作和《三国志通俗演义》《水

浒传》《西游记》《牡丹亭》等文学、戏剧作品，了解明长城和北京城的建筑特点，理解科

技文化成就与时代背景之间的内在联系。

2．列表归纳明朝科技成就，提高比较分析能力；识读《明长城示意图》《明朝北京城

平面图》等地图、图片，提高从图中获取有效信息的能力；品读《三国志通俗演义》《水浒

传》《西游记》等文学作品，了解书画艺术和戏剧艺术的发展状况，提升文学艺术作品的鉴

赏能力。

3．学习科学家对科学不懈追求的进取精神；体会中国古代劳动人民的智慧；激发阅读

文学名著的兴趣。

教学重点

《本草纲目》《天工开物》《农政全书》三部科学巨著；明朝文学艺术有所发展并呈现

出鲜明的时代特点。

教学难点

明朝科技文艺发展的时代背景。

教学过程

新课导入

【教师活动】明代中后期，随着社会经济的发展，科学技术有突出的成就，并出现了一

批具有代表性的科学技术著作。明代的文学艺术也取得光辉的成就。明朝有哪些重要的科技

著作？有什么宏伟的建筑？在小说创作上又有哪些传世的名著？

探究新知

一、科技名著

（一）李时珍和《本草纲目》

【教师活动】李时珍是明代杰出的医药学家。他出身于医药世家，从小对医药学产生浓

厚兴趣，成年以后随父行医。他潜心钻研前人的医学著作，在实践中细心地治疗病人，因此

医术提高很快。出示材料，提问：李时珍为什么要著书？

【学生活动】阅读材料，结合教材，回答：李时珍通过自己的医疗实践，深感医生对药

物的辨识和使用至关重要，有必要对古代的药物学书籍加以整理和补充，编写一部新的医药

学著作。

【教师活动】出示材料，提问：李时珍有哪些优秀品质？

【学生活动】阅读材料，回答：医德高尚；实地调查，不耻下问。

【教师活动】出示图片和材料，引导学生归纳《本草纲目》的特点。

【学生活动】知道《本草纲目》的特点：图文并茂；内容丰富；对所载药物进行了新的

分类。

【教师活动】提问：《本草纲目》具有怎样的价值？

【学生活动】阅读教材，回答：总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，

在世界医药史上占有重要的地位。

【教师活动】提问：《本草纲目》在世界范围内产生了什么影响？

【学生活动】阅读教材，回答：《本草纲目》自问世以后，广为流传，还传入日本和朝

鲜，以后又陆续被翻译成拉丁文、法文、俄文、德文、英文等多种文字。

（二）宋应星和《天工开物》

【教师活动】《天工开物》是一部科技巨著。作者宋应星自幼勤奋好学，读了很多书，

知识面十分宽广。他中了举人以后，担任过地方官，公务闲暇时就专心致志地研究科学技术，

整理各地的农业和手工业生产技术和经验。宋应星经过长期的积累和不懈的探究，编写了《天

工开物》一书。

【学生活动】了解宋应星编写《天工开物》的过程。

【教师活动】讲述《天工开物》这部书的内容非常丰富，把各生产部门分为18类，几

乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门。宋应星在具体介绍各种物品、生产

工具及生产流程时，还绘有120多幅插图，画面直观生动，描绘了生产过程和各行业劳动人

民的形象。

【学生活动】了解《天工开物》内容丰富，插图画面直观生动。

【教师活动】讲述《天工开物》记载了农业和手工业各部门的生产技术。出示教材第

78页《材料研读》，提问：为什么书的编排把谷物类放在前面，而把珠玉类置于最后？

【学生活动】阅读材料，结合当时的背景，回答：明朝时的中国处于农业社会。民以食

为天，农业是国家的根本，中国自古就有“士农工商，以农为本”的观念，这一编排体现了

作者重农的思想。

【教师活动】《天工开物》一书，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总

结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术。这部书后来传到国外，被译成日文、

法文、德文、英文等多种文字，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。

【学生活动】了解《天工开物》的地位。

（三）徐光启和《农政全书》

【教师活动】介绍《农政全书》也是有关