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班主任情景答辩题目
1、邓旭同学是在本学期才转入新班的,由于家庭环境特殊,父亲和母亲外出打工,经常转学,导致学习成
绩不好,纪律涣散。刚来时,他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习兴趣;
下课追逐打闹,喜欢动手动脚;每天不是科任老师就是学生向班主任告状。作为班主任你该如何转化邓旭
同学。
答题要点:(一)理论支撑:先让他认识自己的错误,树立做个受人喜欢的人的思想。
(二)方法措施:1、找他心平气和的谈话,让他承认自己的不足,下定改正错误的决心。2、为他确定小
目标,根据目标完成情况适时表扬,不断激发他的上进心。3、做好家访工作,形成教育的合力(意思对即
可,12分)(三)有较好效果,有启发性。(8分)
2、班主任李老师为加强对学生行为规范的管理,制定了班规,其中对随地吐痰做了明确要求,在教室吐一
口痰,罚款1元,作为班费。请对班主任李老师的做法给予评价。
答题要点:(一)理论支撑:违反义务教育法。免费性是义务教育法特点之一。(意思对即可,10分)(二)
方法措施:能够结合实际,举事例阐述这一做法的弊端。(意思对即可,12分)(三)有启发性和教育效
果。(8分)
3、班主任张老师为加大对学生的管理力度,当学生犯错误时,立刻通知家长来校,向家长诉说学生的种种
不足,让家长与自己一起教育学生。请对张老师的做法给予评价。
答题要点:(一)理论支撑:教师应从尊重学生的人格出发,关注学生的个体差异,因材施教。动辄叫家长,
不利于对学生的正面引导,容易使孩子自尊心受挫。(意思对即可,10分)(二)方法措施:能够结合实
际,举事例阐述这一做法的危害性。(意思对即可,12分)(三)有启发性和教育效果。(8分)
4、五年级王红同学星期日在同学家玩,很晚未回家。王红的父亲很着急,向王红的几个同学打听,都说不
知道王红的去向。王红的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话,报告了这一情况。蔡老师也说不知道王红
的去向,并且批评王红的父亲没有履行好家长的职责,之后挂掉电话。蔡老师对这件事处理的方法是否恰
当,试做分析。
答题要点:(一)理论支撑:教师在校内和校外都有教育和管理学生的义务。(意思对即可,10分)(二)
方法措施:能够结合实际,举事例阐述这一做法的危害性。(意思对即可,12分)(三)有启发性和教育
效果。(8分)
5、五年级班主任王老师星期日遇见了本班学生张鹏的母亲,张鹏的母亲告诉王老师张鹏被几个小伙伴拉去
上网吧了,请求张老师管管这些孩子,张老师为难的说:“我们老师没有权利管网吧,等明天上学我在找王
鹏做做他的工作,让他远离网吧。”张老师对这件事处理的方法是否恰当,试做分析。
答题要点:(一)理论支撑:拒绝未成年人上营业性网吧,使其远离网吧是每个公民义不容辞的责任。张老
师确认张鹏确实与小伙伴上网吧了,应及向与工商、文化部门报告,查处接纳未成年人上网的网吧。(意思
对即可,10分)(二)方法措施:能够结合实际,举事例阐述这一做法的危害性。(意思对即可,12分)
(三)有启发性和教育效果。(8分)
6、李桦同学家庭贫苦,个别同学向她炫耀吃穿,使她产生担忧、自卑等心理问题,她向班主任求助。作为
班主任你将怎样应对这一问题。
答题要点:(一)理论支撑:告诉李桦同学这是正常的心理现象,不必太在意。(意思对即可,10分)(二)
方法措施:第一、增强自信心,找到闪光点;第二、转变认知,对自身、对自己家庭的正确认识。学会感
恩。淡化对家庭因素的担忧。第三、与家长沟通,营造积极向上的氛围。第四、组织班会。主题:“我们都
是一样的”或“如何对待挫折与贫穷”。(答对三点得12分,意思对即可)(三)有启发性和教育效果。
(8分)
7、李娜同学是单亲家庭,与母亲相依为命,有一段时间她感到十分孤独,总觉得缺乏爱!不论是在家庭、
学校还是同学之间都缺乏爱的温暖。如果你是班主任,该怎样帮助李娜走出困境。
答题要点:(一)理论支撑:告诉李娜同学爱无处不在,人间处处有温暖,贵在发现,贵在感受。(意思对
即可,10分)(二)方法措施:第一、通过主题班会或集体活动,让其参与到同学之中,以积极的心态与
同学相处,有一颗宽容的心和感恩的心。第二、增强自信心,找到自己的闪光点,快乐的生活和学习。第
三、与家长沟通,营造积极向上的氛围。(12分,意思对即可)(三)有启发性和教育效果。(8分)
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