8.2公平正义的守护（八年级下册 《道德与法治》课件 ）.pptVIP

第八课维护公平正义第二框公平正义的守护

1、怎样坚守公平？2、个人如何维护公平？3、制度如何保障公平？4、怎样理解公平？5、如何守护正义？6、个人如何守护正义？7、司法如何守护正义？8、公平正义的地位？9、怎样实现公平正义？本课知识点（P114—120）

面对利益冲突，我们应该怎么办？当遇到不公平的行为时，我们该怎么办？要公平地对待每位老师，在学校问卷调查老师时，我们要客观公道。要公平地对待班上的每名同学，谁有困难都应热心帮助。如果在学校受到不公平待遇，要及时与老师沟通。在与其他班级竞赛时，大家都要遵守竞赛规则，这样才公平。八年级（2）班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，同学们各抒己见。

（1）个人怎样维护公平（2）制度怎样保障公平1、怎样坚守公平？

面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境2、个人如何维护公平？

完善最低生活保障制度改革收入分配制度

完善失业保险制度完善医疗保险制度

公正司法

（1）对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。（2）对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。3、制度如何保障公平？

追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。4、怎样理解正义？

情景导航你见到不公平现象时有何感受？假如你遇到下列事情，应该怎么做？①当同学遭遇不公平对待时……②当有人恃强凌弱时……③当有同学考试弄虚作假，骗取荣誉时……④当老师处事不公时……⑤当你买到假冒伪劣商品时……

运用你的经验如果你遭遇“不公平”的事，你怎么办？忍气吞声网络曝光伺机报复合法手段维权等

（1）个人守护正义（2）司法维护正义5、如何守护公平？

守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。6、个人如何守护公平？

探究与分享图中的审判员是否需要回避？为什么？

应该回避。我国法律规定审判人员具有下列情形之一的，应当自行回避，当事人及其法定代理人也有权要求他们回避：①是本案的当事人或者与当事人有直系血亲、三代以内旁系血亲及姻亲关系的；②本人或者其近亲属与本案有利害关系的；在本案中，因为审判员与被告是亲属关系，可能会影响司法公正，因此需要回避。

（1）司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。（2）国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。7、司法如何维护公平？

公平正义是人类永恒目标，是法治社会的核心价值。8、公平正义的地位？

（1）我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦（2）实现公平正义，是国家、社会和全体社会公民的共同责任（3）让我们从点滴事情做起，携手共建，共建共享公平正义的美好社会9、怎样实现公平正义？

坚守公平公平正义的地位（意义）个人维护公平课堂总结公平正义的守护守护正义制度保障公平个人守护正义司法维护正义做有正义感的人坚守公平的原因

1、下列不属于正义行为的是（???）A.看到爸爸醉酒驾车，又不听劝阻，小勇及时拨打“110”B.小英将同桌小兰考试作弊的事告诉了老师C.小明为给受欺负的好友“报仇”，将小刚痛打一顿D.学校取消成绩优异的小林“三好学生”称号，因他从图书馆偷了一本书C

2、放学路上,初中生李明看到一个小学生被几个不良青年敲诈并殴打,遂上前与之搏斗,结果被打成重伤。这启示我们()A.要传递社会正能量,不顾一切勇斗歹徒B.遇到歹徒行凶,避而远之C.要以保护生命为第一原则,见义勇为,更要见义智为D.见义勇为和见义智为是相矛盾的C

3、面对种种不公平现象,我们应当()①站在公平的立场,学会担当,以公平之心待人处事②坚守原则立场,崇尚公平、主持公道③认识公平是相对的,无论我们如何努力,都不可能做到公平④用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④C

4、权力运行需要制约和监督，有人形象地将此绘成漫画。把权力关进制度的笼子里，这有利于()①防止权力被肆意滥用②使权力失去应有作用③使社会达到绝对公平④保障社会的公平公正A.①③B.①④C.②③D.②④B