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小学生心理健康教案(优秀10篇)
小学心理健康课教案篇一
活动目标:
1、通过活动使学生体验,大家一起玩的快乐。
2、引导学生与同伴友好相处,培养学生合群、乐群的性格。
活动准备:
课件、磁带、录音机。大型积木、各种玩具若干。
活动过程:
(一)开始部分导入:小朋友你们喜欢小动物吗?喜欢哪些小动物?今天,我们一起来
学小动物走路好吗?(小兔、小鸭、乌龟、小猫)我们刚才学了那么多小动物走路,你们高
兴吗?小朋友你们喜欢来学校吗?你们每天在园里玩的高兴吗?小朋友,有个叫妞妞的小朋
友她也上了,我们一起看妞妞在园玩的快乐吗?
(二)基本部分
1、出示课件,学生观看。
图一、妞妞独自一个人在玩,你们看她在干什么?她和谁在玩?你觉得妞妞一个人玩快
乐吗?你喜欢怎样玩?
图二、我们看又发生了什么事情,妞妞怎么了?她为什么生气了?鼓励学生想办法:你
可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能让妞妞不生气,快乐起来呢?小朋友想的办法真不
错,我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。
图三、来许多小朋友哄她(对不起,我们不是故意的,你别生气了)妞妞看到小朋友态
度那么友好,就原谅了他们,也不生气了。
图四、小朋友们拉起妞妞的手说:妞妞,和我们一起玩去吧图五、妞妞和大家一起玩,
真快乐呀!
2、提问:
(1)小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐,还是和小朋友一起玩快乐?
(2)你喜欢一个人玩还是和大家一起玩,当你和小朋友玩玩具或做游戏时,不小心碰
到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时,怎么办呢?要向别人说:对不起,这样别人才原谅
你,喜欢你,才能成为好朋友。
3、教师小结:刚才看了妞妞一个人玩不快乐,也没意思和大家一起才是最快乐的,老
师给小朋友准备了许多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快乐。
4、教师对游戏进行总结,大家一起玩玩具很高兴,大家都成了好朋友,我们做个《找
朋友》的游戏吧!
(三)结束部分:孩子们,刚才玩的都很开心,现在我们听音乐一起做《找朋友》游戏,
结束。
小学心理健康团体辅导教案篇二
第六届心理健康周活动以“积极心理学”的理念帮助师生和家长最大程度地发挥学生各
方面的潜能,树立健康的生活理念,提高小学生的综合素质。为提高我校小学生的心理健康
水平,优化学生的心理素质,促进学生的心理成长,发挥学校班主任老师心理健康指导的功
能,本届心理健康周活动重点是开展小学生心理健康教育主题班会,让心理健康教育走进班
级
身心健康筑梦校园
在校长室、德育处的直接领导下,由学校心理健康教研组成员及全体班主任共同组织参
加。
1、活动时间:20xx年11月25日~11月29日
2、活动内容
活动一:周一国旗下讲话。
时间:20xx年11月25日
地点:学校操场主讲人:顾丽华宣传发动
活动二:开设一节心理辅导公开课。
时间:20xx年11月27日下午第一节课
开课老师:束会琴
开课地点:七言楼三楼开课教室注:请全体班主任前往观摩。
活动三:各班班主任上一节心理班会课,时间定在各班的班会课上。
活动四:团体辅导
周一至周五大课间活动时间由班主任带领本班学生开展团体辅导。
可选择:钻呼啦圈、小推车、两人三足等游戏,在此顾老师携她们班级的同学队各项游
戏进行了展示
小学心理健康课教案篇三
教学目的:
培养学生正确的人际交往态度,帮忙学生掌握人际交往的基本技能,提高学生与人交往
的实际潜力,培养学生做一个快乐的健康的人。
课前准备:
1、课件设计
2、小品编排
教学过程:
一、导入:
你有朋友吗?你喜欢交朋友吗?在生活中,有的人拥有很多朋友,与朋友一起学生习,
一起生活,遇到问题一起商量,一起解决,说说笑笑,真开心呀!这节课将伴随你一起探索
怎样才能交上更多的朋友!
二、活动:
1、找朋友游戏
要求:以组为单位,每组出一名学生,数到“一”。
第一次:3个同学生一组迅速抱成团。
第二次:4个同学生一组迅速抱成团。
第三次:5个同学生一组迅速抱成团
(学生分组做“找朋友游戏”。游戏之后数一数:我赢了次,我输了次。)
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