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校本研修个人工作总结5篇

篇1

一、研修背景与目的

本学年，我投身于校本研修的实践中，以不断提升自我教育教学水平及专业能力为宗旨，通过参加学校组织的各项研修活动，结合个人教学实践，致力于解决教学中的实际问题。现将本学年的校本研修工作做一次全面而深刻的总结。

二、参加研修活动及内容

1.教学理论学习与研讨

本学年，我重点参与了学校组织的教育教学理论学习和研讨，深入学习了新课程改革的理念和教学策略。我积极参与集体学习讨论，同时结合自身实际，进行个性化学习。通过学习，我对现代教育理念有了更深入的理解，对课堂教学改革有了更明确的方向。

2.学科组教研及教学实践

在学科组教研活动中，我积极发表观点，与同事们共同探讨教学中的难点和疑点。结合学校的教学实践，我在实践中不断尝试运用新的教学方法和手段，注重培养学生的创新能力和实践能力。同时，我也积极参加校际教学交流活动，借鉴其他学校的先进经验，丰富自己的教学策略。

3.信息技术及多媒体应用培训

为适应现代教育技术的发展，我参加了学校组织的信息技术及多媒体应用培训。通过培训，我掌握了更多的教育技术手段，能够熟练制作多媒体课件，将信息技术与学科教学有效融合，提高了课堂教学效果。

4.德育工作及学生管理研讨

作为教育工作者，我们不仅要教授知识，还要注重学生德育的培养。因此，我参与了学校组织的德育工作和学生管理研讨，学习如何更好地关注学生的心理健康和品德教育，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

三、个人成长与收获

1.教学水平的提升

通过研修实践，我在教学设计、教学方法、课堂组织等方面有了显著的提升。我学会了如何运用不同的教学策略激发学生的学习兴趣，如何更好地与学生沟通交流，提高课堂教学效果。

2.科研能力的提高

在研修过程中，我积极参与课题研究，通过实践探索和研究总结，我的科研能力得到了很大提升。我学会了如何搜集整理文献资料，如何撰写教学论文和研究报告。

3.教师职业素养的提升

通过参与各项研修活动，我更加明白了作为一名教师应有的职业素养和责任担当。我学会了如何更好地关爱学生，如何以身作则，成为学生成长道路上的引路人。

四、存在问题及改进措施

1.理论与实践结合不够紧密

在研修过程中，我认识到自己存在理论与实践结合不够紧密的问题。为此，我将进一步加强理论学习，注重将理论与实践相结合，不断提高自己的教学水平。

2.创新能力有待提升

在研修过程中，我发现自己的创新能力还有待提升。为此，我将多关注教育前沿动态，积极学习新的教育理念和方法，培养自己的创新意识和创新能力。

五、展望未来

未来，我将继续投身于校本研修的实践中，不断提升自己的教育教学水平和专业能力。我将注重将研修成果应用到实际教学中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也将积极与同事们分享研修心得和成果，共同推动学校的教育教学水平向前发展。

篇2

随着教育改革的不断深入，校本研修已成为提升教师专业素养的重要途径。本年度，我积极参与学校组织的各项研修活动，努力提升自身教育教学能力。现将我在校本研修方面所做的工作及收获进行如下总结。

一、研修目标和内容

本年度，我围绕“提升教育教学能力，促进自我成长”的研修目标，主要开展了以下研修内容：

1.深入学习教育教学理论，更新教育观念。通过阅读教育专著、参加教研活动等方式，了解教育教学新思想、新观念，不断提高自身理论素养。

2.探究课堂教学方法，提高教学效果。结合学科特点，尝试运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

3.加强学科团队建设，促进教师共同成长。积极参与学科组的研讨活动，与同事共同研究教育教学问题，共同提高。

4.反思教学实践，提升研究能力。通过撰写教学心得、案例分析等方式，反思教学过程，总结经验教训，提升研究能力。

二、具体工作和成效

1.参与研修活动

本年度，我积极参与学校组织的各项研修活动，包括校内外培训、学科组研讨、教学观摩等。通过参与活动，我深入了解了教育教学的新理念、新方法，拓宽了视野，增长了见识。

2.教育教学实践

在教学实践过程中，我尝试运用所学的理论知识，结合学科特点，探究适合学生的教学方法和手段。通过运用多种教学方法和手段，学生的学习兴趣得到了激发，课堂参与度明显提高。同时，我还注重培养学生的创新意识和实践能力，让学生在实践中学习，在探索中成长。

3.反思和总结

在完成教学任务的同时，我还注重反思自己的教学实践。通过撰写教学心得、案例分析等方式，我反思教学过程中的成功