3.口耳目手足 课件 统编版（2024）语文一年级上册.pptxVIP

口耳目手足语文一年级上册教学课件第一单元识字3

要求：老师喊口号：“鼻子鼻子眼睛，鼻子鼻子耳朵……”学生用右手摸到指定位置。摸五官游戏一、导入新课

二、尝试认字认真观察一下，图画里有几个人？他们在干什么？想象一下，他们可能会说些什么？③口耳目手足

图中生字你认识几个？你是怎么认识它们的呢？

口笔顺：组词：门口出口异口同声三、学习生字

认识笔画：

同学们，我们的口（嘴巴）能做哪些事呢？

耳笔顺：组词：耳目耳朵耳聪目明

猜谜语圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边。各种声音能听见，从小到老不见面。

同学们，我们的耳朵又能干什么呢？

目笔顺：组词：目光目的过目不忘

手笔顺：组词：手足双手握手言和

认识笔画：

在体育活动时，哪些运动主要靠手，哪些运动主要靠足？

站如松站立的时候要保持身体直立，不要东倒西歪，要像松树一样挺拔。

坐如钟坐要有坐样，要端端正正，像座钟一样。

生活中你见过哪些人站如松？又见过哪些人坐如钟？

行如风，卧如弓。走路时像风一样快而有力。睡觉时身体弯曲得像弓一样，侧卧更舒适。

四、拓展延伸“站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。”这句话出自：葛晨虹《中国古代的风俗礼仪》：“后人主张坐立行走、举手投足都得有式有度，‘站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。’如何做到这一点？这需要‘心时时严正，身时时整肃，足步步规矩，念时时平安，声气时时和蔼，喜怒时时中节，如此时时习礼，则会面容严肃，视容清明，立容如山，浩然正气充分体现。”点击小喇叭，播放《中国功夫》

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五、布置作业1.背诵课文。2.将“口、耳、目、手”各写4个。

六、结构梳理（口语）（目前）（耳光）（手心）站、坐要端正