《幼儿园室内环境》.pdfVIP

幼儿园室内外环境

幼儿园环境分室内和室外环境，这些室内外

环境布置都是根据教学活动或者幼儿园的特

色而作，对幼儿的认知开展有其独特的意义。

幼儿园环境创设的目的，有利于用环境对幼

儿进行生动、直观、形象和综合的教育，让

幼儿参与和利用环境对幼儿进行全方位的信

息刺激，激发幼儿内在的积极性，让幼儿直

接得到一种情感体验和知识的启迪，从而促

进幼儿的全面开展。

整理课件

有利的环境能促使幼儿身心健康开展，反之，

那么会起到不同程度的阻碍作用。一句话，

环境直接影响幼儿的开展水平。

因此，幼儿园要创设一种有利于幼儿身心健

康开展的环境。

根据幼儿园保教结合的特点，便可知幼儿园

的良好环境是：既要利于幼儿身体健康成长，

又要符合幼儿社会性、个性、智能开展的要

求。

整理课件

幼儿园走廊环境

幼儿园走廊是幼儿园的重要组成局部，是室外场地和室内环境

的重要通道，是幼儿每天必须经过和接触的地方它同样肩负着

教育的功能和职责。

整理课件

楼梯环境

一、平安与清洁――楼梯环境的根本

要求

楼梯宜采用原木铺设,天然的材质不仅

符合环保,而且原木具有一定的韧性,可

起到减震的作用。孩子在上面行走感

觉舒适,有助于脚的发育

二、促进运动和认知的开展――楼梯环

境的教育价值

整理课件

楼梯环境的教育价值爬楼梯、走楼梯能

幼儿园门装饰环境

整理课件

卧室

午睡是根据幼儿的年龄特点和身体需要而设置的，对“促进幼儿身体正常发育

和机能的协调开展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育

活动的兴趣〞起着重要的作用。

要求：

一〕室内布置要得当。笔者从事幼教工作多年，通过调查、观察发现：很多

幼儿园寝室环境的布置外表看来整齐、美观，有的甚至花里唿哨，很具有欣

赏性，但实用价值不高。寝室的布置应给孩子一种温馨宁静的感觉，易于稳

定孩子情绪。

〔二〕光线要柔和。幼儿寝室的光线直接影响幼儿的入睡速度。午睡时我曾

做过比照实验。观察发现，光线过强时幼儿普遍入睡较慢，而且近年来不断

有科学证明睡眠时光线过强会引起视力下降，长期在这样的环境中睡眠还会

引起免疫功能的下降。因此，教师要全面考虑幼儿的各种因素，为寝室配置

适宜的窗帘，以保证寝室的光线适宜。

〔三〕空气要新鲜。新鲜的空气对于身体和脑部都有充分的导向。寝室里的

新鲜空气可以促进健康的血液循环，帮助食物消化得更完全。同时，新鲜的

空气还能安抚神经让幼儿有更恬静和美好的睡眠。为保证寝室的空气质量，

我们必须每天定时通风。

〔四〕温度要适宜。幼儿的睡眠环境以温度25度左右为宜。温度较低、较高

都不利于幼儿的睡眠，教师要保证寝室的温度。例如天热时，进入寝室前半

小时打就翻开空调，确保幼儿一进入就感到舒适。我认为，只要教师有心，

午睡的寝室就会成为幼儿健康成长的温馨摇篮。

整理课件

卧室图片欣赏

整理课件

舞蹈室

幼儿经常参加生动活泼的舞蹈教育和活动，可以增长他们的体力，促进幼儿

骨骼、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的生理机能发育，加快幼儿新陈代

谢，使他们的肌体不断生长发育

舞蹈可以陶冶幼儿的性格和品德。

幼儿园开展良好的舞蹈教育，使幼儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体

动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情，易使幼儿形成

活泼、开朗、热情、大方的性格，因此，幼儿舞蹈也是幼儿形成良好性格的

重要工具

幼儿舞蹈可开展幼儿的观察力