2024秋一年级语文教材培训心得 .pdf

秋一年级语文教材培训心得

在这个充满希望与收获的秋天，我有幸参加了池州市2024年秋一年级语文

教材培训。此次培训犹如一场及时雨，为我开启的一年级语文教学之旅注入了

新的活力与信心。

一、教材内容编排在改变，但万变不离其宗

一年级语文新教材减少了教学容量，识字课由10课减少至8课，识字量也

有所减少。同时降低了学习难度，拼音调整为3个单元，y、w拼音教学单列为

一课，但同时增加了增加了一个语文园地。同时我们发现教材更加注重生活化

和趣味性。本册教材通过引入与学生日常生活密切相关的主题，如家庭、朋

友、自然等，更有利于激发学生的学习兴趣。同时，增加了图文并的形式，

使得学习过程更加生动有趣，帮助学生在轻松愉快的氛围中掌握语言知识。不

管教材如何改变，不变的是我们得深刻研读新教材、新课标、新理念，从原“三

维目标”走向“核心素养

二、需要紧扣时代脉搏，培养学生核心素养

培训中，吴雪婷专家带领我们一年级语文教师对新教材进行了深入细致的

解读。我深刻认识到一年级语文教材的编写紧扣时代脉搏，注重培养学生的核

心素养。教材中的插图精美生动，富有童趣，能够极大地激发学生的学习兴

趣。同时，教材在内容的选择上更加贴近学生的生活实际，让学生在学习语文

的过程中感受到生活的美好。

三、知晓教学重难点，习得教学之法

通过培训，帮助我明确了一年级语文教学的重点和难点。在教学拼音时，

利用好情境图去发展学生发现观察的能力，通过多种有趣的活动和游戏去调动

学生主动参与学习的积极性。在识字教学方面，要采用多种有趣的方法，如识

字游戏、儿歌诵读等，让学生在轻松愉快的氛围中认识汉字，同时结合生活和

口语资源、汉字资源去认字识字。例如，在教学“日”“月心水”“火”等象形字时，

可以通过展示图片、讲述汉字的演变过程等方式，让学生直观地感受汉字的魅

力。在阅读教学中，要注重培养学生的阅读兴趣和习惯，引导学生学会正确的

阅读方法。而在写话教学上，要从激发学生的表达欲望入手，鼓励学生大胆地

用文字表达自己的想法和感受。在阅读教学中，要注重培养学生的阅读兴趣和

习惯，引导学生学会正确的阅读方法。焦斌主任在《学习新课标新理念提升教

学新高度》讲座中就指出了习作教学的方法，提升核心素养品位得在理解和运

用语言的过程中涵养素养，在感性与理性的融合中培植素养，在发现美雨与创

造美的统一中提升素养。在儿歌教学中提高素养就需要有序加强朗读训练，让

学生朗读的时间充分，强调教师要点准确，同时更需注重教师个人朗读能力的

提升。同时，还可以鼓励学生多读课外书籍，开展读书分享会等活动，让学生

在阅读中不断积累语言素材，提高阅读能力。

四、强调德育渗透，发挥育人功能

培训还强调了语文教学中的德育渗透。语文作为一门人文性学科，肩负着

培养学生良好品德和价值观的重任。在教学过程中，我们要善于挖掘教材中的

德育素材，通过生动的教学活动，将德育教育融入到语文教学之中。

五、反思与展望

本次培训让我对2024年秋季一年级语文上册教材有了更全面的认识，也对

未来的教学工作充满了信心。然而，在实际教学中，我们仍需不断反思和调整

自己的教学策略，以适应新教材的要求。作为一名教师，持续学习是提升自身

专业素养的重要途径。我们应积极参加各类培训和学习活动，不断更新自己的

教学理念和方法，以适应教育发展的新趋势。教学实践中的探索在教学实践

中，我们要勇于探索，善于总结。在实际教学中，教师可以根据学生的反馈和

学习效果，及时调整教学策略，以提高教学的有效性。

这次教材培训让我受益匪浅，也让我深感责任重大。在今后的教学中，我

将以新教材为依托，不断探索创新教学方法，努力提高自己的教学水平。我会

用心去关爱每一个学生，激发他们的学习热情，让他们在语文的世界里快乐成

长。我相信，只要我们全体语文教师共同努力，一定能让一年级的孩子们在语

文学习的道路上迈出坚实的第一步。