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2024年一年级上册语文工作计划例文
入学教育
教学内容:入学教育包括四幅图画,分别以欢迎新同学学习语文
很快乐和良好的学习习惯为主题。这部分内容可以帮助学生初步了解
学校生活的一些侧面,感受学习生活的乐趣,感受语文学习的乐趣,
并初步了解读书写字的姿势和书写的执笔的方法,为今后养成良好的
读书写字习惯打好基础。这几幅图为学生提供了观察讲述的材料,教
学时,可以引导学生观察画面,讲述图意,把观察画面与参观学校、
讲述感受结合起来,指导学生认识校园,了解学校常规。对读书写字
姿势的指导,指导学生模仿图画练一练。在今后的长期的教学活动
中,一直都要重视良好学习习惯的养成教育。
教学目标:
⒈观察图画内容,使学生初步了解学校生活,感受老师的亲切、
同学的友
爱、学习语文的快乐。
⒉依据画面内容,对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、
团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。⒊观察
与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。教学重
点:使学生感受学习生活的乐趣,感受语文学习的乐趣。教学难点:
是学生掌握正确书写的执笔的方法,为今后养成良好的读书写字习惯
打好基础。
课时安排:两课时。
汉语拼音教材分析
第1页共11页
教学内容:汉语拼音共包括13课拼音课和四个复习。汉语拼音部
分共13课,主要包括____个韵母和四声、____个声母、____个整体认
读音节以及常用____个音节的学习。教材配有意境优美的情境图,并
随图出现相应的短语、句子和儿歌,其中包括要求学生认读的____个
常用字。
教学要求:
⒈掌握____个单韵母,____个复韵母、____个前鼻韵母和____个
后鼻韵母。能准确地读音认形,熟练地按规定书写,并达到背诵、默
写程度。⒉学会____个整体认读音节,能准确地读出它们带调的音,
熟练地按规定书写,并达到背诵、默写程度。
⒊学会____个声母,能准确地读音认形,熟练地按规定书写,并
能
达到背诵、默写程度。
⒋认识声调符号,学会四声和轻声。
⒌学会两拼和三拼连读的拼音方法。反复练习拼读音节。
6.掌握上两点省写规则。
7.认识____个生字,正确读词,会读儿歌。
教学重点:掌握拼音字母的音、形,能正确书写。
教学难点:掌握音节的拼读方法及整体认读音节。
课时安排:三十四课时。
第一组教材分析
教学内容:识字(一)包括四课归类识字、一个《语文园地一》和
口语交际《有趣的游戏》。教学要求:
第2页共11页
⒈认识____个生字,会写____个生字,能正确地掌握它们的音、
形、义。
⒉认识____种笔画,____个偏旁。
⒊正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。⒋认识反义词,
看图连词,读句说句,认读姓氏和背诵古诗。
⒌能观察游戏的过程,把自己做过的游戏说出来,互相交流。
教学重点:认字写字,流利地口述游戏的过程。教学难点:认记
带新偏旁的生字,辨认相近的字。
德育目的:激发学生热爱祖国的文字,学做尊敬长辈、热爱劳动
的好孩子。
美育目的:激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣,在学习中得到美
的享受。
教学措施:在识字教学中,教师要调动学生的识字积累,发展他
们的思维能力和想象能力,进行自主性和创造性的学习,可以让学生
自己想办法识记汉字。要鼓励学生主动识字、自主识字,依托教材中
的有关内容,鼓励学生在生活中识字,让生活成为识字的大舞台,利
用学生生活中的有利条件,形成对识字的浓厚兴趣。对于不易掌握的
汉字,教师要创造各种途径,多种方式,增加汉字与学生见面的机
会,加强汉字的复现和巩固,使学生最后得以掌握。
教学时间:十三课时
第二组教材分析
教学内容:课文(一)包括五篇课文:《画》《四季》《小小竹排
画中游》《哪座房子最漂亮》《爷爷和小树》,一个《语文园地二》
和一个口语交际《我们的画》。
第3页共11页
教学要求:
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