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二年级上册数学教学计划13篇

二班级上册数学教学打算篇1

一、本学期教学的指导思想：

1、重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应同学

熟识的详细情景，以关心同学理解数学学问。

2、增加联系实际的内容，让同学了解现实生活中的数学，感

受数学与日常生活的亲密联系。

3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学

的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导同学自主探究、合作沟通的学习方式，让同学在

合作沟通与自主探究的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进同学进展，适当改良评价同学的方法。

二、班级分析：

二班级的孩子在经过一年的数学学习后，基本学问和技能有了

很大的提高，对数学学习也有了肯定的了解。在动手操作、语言表达

等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增添，但是同

学之间存在着明显的差距。在这一学期的教学中要更多关注同学学习

爱好和学习方法的培育，并使不同的同学得到不同的进展。

三、教材分析：

本学期教材内容包括：数一数与乘法、乘法口诀一、观看物体、

分一分与除法、方向与位置、时分秒、乘法口诀二、除法、统计与猜

想和数学实践活动等。

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四、本学期教学的主要目的要求：

1、第一单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，同学

通过“数一数”等活动，经受从详细情景中抽象出乘法算式的过程，

体会乘法的意义，从生活情景中发觉并提出可以用乘法解决的问题，

初步感受乘法与生活的亲密联系。

2、其次单元“乘法口诀〔一〕”，第七单元“乘法口诀〔二〕”。

在这两个单元的学习中，同学经受2—5和6—9乘法口诀的编制过程，

形成有条理地思索问题的习惯和初步的推理力量，能正确运用口诀计

算表内乘法，解决实际问题。

3、第三单元“观看物体”。在这个单元学习中，同学将经受

观看的过程，体验到从不同的位置观看物体，所看到的物体可能是不

一样的.，最多能看到物体的三个面；能正确分辨从正面、侧面、上

面观看到的简洁物体的样子；通过观看活动，初步进展空间概念。

4、第四单元“分一分与除法”，第五单元“除法”。同学通

过大量的“分一分”活动，经受从详细情景中抽象出除法算式的过程，

体会除法的意义，从生活情景中发觉并提出可以用除法解决的问题，

体会除法与生活的亲密联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法

的互逆关系。

5、第五单元“方向与位置”。通过本单元的学习，同学能依

据给定的一个方向〔东、南、西、北〕分辨其余三个方向，并能用这

些词语描述物体所在的方向；知道地图上的方向，会看简洁的路线图，

从而进展同学的空间观念。

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6、第六单元“时、分、秒”。同学通过时、分、秒的学习，

初步养成遵守和疼惜时间的良好习惯。在实际情景中，熟悉时、分、

秒，初步体会时、分、秒的实际意义，把握时、分、秒之间的进率，

能够精确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。

7、统计与概率：第九单元“统计与猜想”。通过本单元的学

习，同学将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，依据图表中

的一些数据回答一些简洁的问题，并与同伴沟通自己的想法，初步形

成统计意识。在简洁的猜想活动中，初步感受不确定现象，体验有些

大事发生是确定的，有些则是不确定的。

8、实践活动：本册教材支配了三个大的实践活动，即“节日

活动”“月球旅行”“趣味运动会”，旨在综合运用所学的学问解决

实际问题。同时，在其他详细内容的学习中，支配了“小调查”活动

和贴近生活多样化的应用性问题，旨在对某一学问进行实际应用。

五、教学措施

1、要从整体上把握教学目标。不光凭阅历，过去怎样提，如

今也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教

学要求，而应当依据课程标准的要求，结合教学进行适当的调整。要

防止加重同学的学习负担。

2、要敬重同学，注意学法渗透。在学习中，老师不要包办代

替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给同学探究、沟通和练习。

3、要留意培育同学的数学概括力量和规律思