第3讲 秦统一多民族封建国家的建立（课件）必修中外历史纲要上一轮复习.pptx

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第3讲秦统一多民族封建国家的建立

时空定位前221年前209年前207年秦灭六国，一统天下陈胜、吴广起义激起反秦浪潮刘邦攻占咸阳秦二世而亡政治上：结束分裂，实现国家统一；中央集权制度的确立（三公九卿制、郡县制）；经济上：统一货币、车轨（车同轨）思想上：采用法家思想为治国思想文化上：统一文字（书同文）中国历史上统一多民族国家建立时期

基础梳理要点探究习题演练一、秦如何实现统一（统一的条件）问题：秦国如何从一个边陲小国一跃而成为天下霸主？北抵长城南濒南海东达大海西到陇西

基础梳理要点探究习题演练一、秦如何实现统一（统一的条件）问题：秦国如何从一个边陲小国一跃而成为天下霸主？（秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。——《荀子·强国》关中为沃野，无凶年，秦以富强，萃并诸侯——《史记·河渠书》秦国虽远离中原地区，但地势险要、沃野千里，有一定的军事和物质优势

基础梳理要点探究习题演练一、秦如何实现统一（统一的条件）问题：秦国如何从一个边陲小国一跃而成为天下霸主？秦始皇终成大一统秦国部分统治者功绩展示秦穆公胸怀大志，称霸西戎秦孝公重用商鞅，实现富国强兵秦惠文王任用贤能，推行法制，开疆拓土秦庄襄王蚕食三晋，攻占大片土地秦始皇雄才大略，灭六国，一统天下历代秦国统治者励精图治，整顿吏治，发奋图强不止我厉害，我爸爸也很厉害，我爸爸的爸爸也很厉害

基础梳理要点探究习题演练一、秦如何实现统一（统一的条件）问题：秦国如何从一个边陲小国一跃而成为天下霸主？商鞅卫国人张仪韩国人百里奚虞国人李斯楚国人完全不把你们当外人秦国不拘一格，广纳贤才范雎魏国人

基础梳理要点探究习题演练一、秦如何实现统一（统一的条件）问题：秦国如何从一个边陲小国一跃而成为天下霸主？韩赵楚燕齐魏秦远交近攻合纵连横远交近攻：秦国兼并六国采取的军事策略。远交，结交远离自己的国家，防止树敌过多；近攻，攻打邻近国家，防止腹背受敌。合纵连横：战国时期纵横家所宣扬并推行的外交和军事政策。六国联合抗秦称为“合纵”；秦国与六国结交，称为“连横”。历史概念小课堂远交近攻、合纵连横正确的军事外交策略（远交近攻、合纵连横）

基础梳理要点探究习题演练一、秦如何实现统一（统一的条件）问题：秦国如何从一个边陲小国一跃而成为天下霸主？（新法）“行五年，秦人富强”，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。——《史记·商君列传》商鞅变法实现富国强兵自身原因：地理位置优越，物质基础雄厚历代统治者励精图治，广纳贤才正确的军事外交策略（远交近攻、合纵连横）商鞅变法实现富国强兵客观形势：连年战争，人民渴望安定统一政治分裂阻碍经济发展

基础梳理要点探究习题演练二、统一后如何治理国家1、政治上：（1）确立皇帝制度命为“制”，令为“诏”，天子自称“朕”。“天下之事无大小，皆决与上。”“朕为始皇帝。后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”——《史记》甲兵之符，右才皇帝，左才阳陵思考：皇帝制度的三个特点是什么？皇位世袭皇权至上皇帝独尊

基础梳理要点探究习题演练二、统一后如何治理国家1、政治上：（2）中央官制——三公九卿制太尉奉常皇帝御史大夫丞相廷尉少府卫尉宗正郎中令太仆典客治粟内史百官之首，辅佐皇帝掌军事（虚衔）副相，监察百官执掌中央和宫廷各项要务思考：三公九卿制有何特点？A、分工明确，互相牵制,最后集权于皇帝，加强君主专制。

基础梳理要点探究习题演练二、统一后如何治理国家1、政治上：（2）中央官制——三公九卿制思考：三公九卿制有何特点？B、家国不分，家国同治家国同治家政、国政不做区分，职责重叠缺漏，表明帝国中枢权力机构尚未成熟和完善。

基础梳理要点探究习题演练二、统一后如何治理国家1、政治上：（3）地方行政制度——郡县制诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……置诸侯不便。廷尉李斯丞相王绾二人分别主张什么？理由是什么？

基础梳理要点探究习题演练二、统一后如何治理国家1、政治上：（3）地方行政制度——郡县制“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”—