必威体育精装版中图版初中地理八年级下册《6第六章 认识区域》精品教案 (10).pdfVIP

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第六章认识区域

一、[课标内容]

说出两极地区自然环境的特殊性以及开展科考和环境保护的重要性。二、[设计思路]

两极地区虽然远离学生平时的生活，但是随着时代的发展，信息媒体的多样化和全球各地联

系的密切，全球以及两极地区的环境、气候、资源等及其变化越来越引起学生们的关注。所以本课

在学生平时认识的基础上，首先引导学生利用现代信息技术等方式，搜集、开办关于两极地区的展

览，其次将课程的整个过程设计成打雪仗竞赛的形式，力求改变地理的学习方式，激发学生对地理

问题的兴趣，鼓励积极探究，培养竞争意识。从而培养对学生终身学习和发展有用的地理知识、意

识和能力。

三、[组织教学]

1、[教学目标]

(1)[知识目标]

①让学生在已有的经纬线和大洲大洋等知识的基础上,能够在南北极地区图上辨别极地地区

的范围、位置及经纬线特点和地球自转方向。

②了解两极地区自然环境的特点及差异。

③了解两极地区进行科学考察和环境保护的意义。

(2)[能力目标]

①在两极地区图上指出南北极圈，北冰洋所邻的大洲的陆地和岛屿；南极洲周围所临的大洋和

大洲。

②利用两极地区图，能够指图并描述经纬线形状特点，地球自转方向，甚至初步学会在极地图

上辨别两点间的方位关系。

③通过两极地区自然环境的特点和差异及人类对其的科考和保护等，使学生能够解释一些

现象和问题。

(3)[情感态度、价值观]

①通过声像展示，游戏竞赛，质疑、释疑等活动，力求创设一个生动活泼的课堂气氛，以增进

学生探索极地奥秘的兴趣，并初步养成求真、求实的科学态度。

②通过极地科考和保护意义的学习，增强学生对环境、资源的保护意识和法制意识，初步形

成可持续发展的观念，并初步培养不畏艰难险阻的科学探索精神，增强爱国情怀。

2、[课时]

(两课时)

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3、[准备工作]

(1)全班同学自愿分作两组：企鹅队和北极熊队，分别收集关于南极、北极地区的资料(包括：

范围、位置、自然环境、历史上的极地探险、现代的科学考察和环境保护及其它方面的资料)，并

办出展览。

(2)模拟打雪仗游戏，准备方形雪球、大圆雪球、小圆雪球模型各一（分别代表必答题、特别

抢答题和一般抢答题等不同的题型)，雪花剪纸若干(代表所得的分数)，南、北极旅游、考察获准

证书l既初步培训合格证。

4、[教学过程]

(第一课时)

[媒体展示]：企鹅图片

谜语：一个大胖子，身穿黑褂子，总忘系扣子，露出白肚子。(打一种动物)

[回答]：企鹅

[提问]：企鹅主要生活在哪里?

[回答]：南极

[补充]：企鹅除了分布在南极地区外，还有南半球的其他地方。但向来是作为南极地区的代表

动物。

[提问]：北极地区的代表动物是什么呢?

[回答]：北极熊

[课件]企鹅、北极熊图片。

企鹅走起路来一摇一摆，抻着脖子，好象在企望着什么，所以叫做企鹅。

今天企鹅在企望什么呢?它们和北极熊正分别企望着我们到它们那里去游览，去做客呢!去两

极旅游、考察，必须先做好体能上的准备，今天的训练项目是打雪仗。

首先说明一下比赛规则：课下我们分成了企鹅队和北极熊队，并分别查找了南极和北极地区

的资料，还出了板报。所以两组同学分别对南、北极的情况有了一些了解，后面我们的打雪仗比赛，

掷出的一个方形雪球(必答问题)，如果是关于南极地区的，由企鹅队回答，答对则得一枚雪花，错

则送北极熊队一枚雪花；如果是关于北极地区的，由北极熊队回答，规则如前。另外后面还有大圆

雪球(特别抢答题)，两队抢中并答对者得三枚雪花，错则去掉两枚雪花。小圆雪球(——般抢答题)，

两队抢答对者得两枚雪花，错则去掉一枚雪花。

最后评出得分多的队发给南、北极旅游、考察获准证书1既初步培训合格证。

[比赛开始]

北极