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小学四年级信息课教案模板小学四年级信息技术课教
案
四年级信息技术教学计划篇1
一、学生基本情况
学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯
燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的
并不是学习,而是打游戏。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他
们进行正确的引导。
二、教材分析
本期教材是使用新编版:四年级下册,内容是全新的。内容全部都是PowerPoint
可见PowerPoint是这学期学习的重点,又是难点。
知识点:基本的操作和操作的技巧
重难点:基本操作
三、指导思想:
根据上级下发的教学进度和学生的具体情况,明确小学信息技术课程的任务:培养
学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学
生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信
息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标:
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生
学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用PowerPoint。能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和
自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行一些创新设计。
6、做一个作品。
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适
当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学进度具体安排如下表
(略)
四年级信息技术教学计划篇2
一、教学内容
二、教学目的、要求
1、感受信息,体会信息,发现信息,学会完整地表达信息。
2、了解生活中电脑的用途,掌握鼠标的正确操作和电脑的开关机操作,培养学生
的观察和反应能力。通过简单的游戏,熟悉计算机的基本操作,熟练操作鼠标。
3、了解键盘的结构组成及指法规则,掌握几个常用控制键的使用方法;熟练掌握
键盘指法及常用控制键的使用,培养学生养成良好的坐姿和击键习惯。了解键盘
的布局,掌握键盘的基本键位,击键姿势和基本指法。
4、熟练掌握字母、数字及符号的输入,熟练掌握换档键、大写字母锁定键、退格
键和空格键的操作。
6、培养学生的学习兴趣,信息技术应用意识。
三、教学重点和难点
重点是计算机基础、指法练习和汉字输入。
难点是指法和汉字的输入。
四、教学方法
示范演示法、讨论法、任务驱动法、小组合作、练习法
五、学生情况分析:
四年级共8个班,学生情况差别较大。有的刚接触计算机,有的对它已十分熟悉,
在教学中要注意零起点教学,注意发挥先进者的作用,是各个层次的学生都有最大
的发展。
六、主要教学措施
1、重视结合学生经验,突出实践性要注意为信息技术的学习创设高度真实的活动
情景,帮助学生针对实际需要、在真实有趣的情景中掌握实用的、在面临新任务时
易于迁移和提取的知识技能。
3、技术活动与认知活动相互支持,积累操作经验、探究科技奥秘,信息技术的学
习既需要学生探究、理解和建构信息技术的有关原理和方法,更需要学生通过信息
处理、设计制作作品等技术活动表达自己的创意、想法和认知活动结果。
4、以任务驱动“”为主要线索,按同学们的认知规律,使学生任务具体化。
5、教学内容可以重新编排,寓教于乐,提高学生的学习兴趣。
6、利用不同的教学方法,降低学生学习的恐惧心理,提高学生的参与意识,并主
动学习。
7、注意引导学生进行小组合作,进行探究性学习,以培养学生的创新精神和创新
能力。
8、信息技术与学科整合,键盘指法与拼音字母相结合,汉字输入与作文写作相结
合等,提高学生各种能力。
9、功能相同的软件可以相互替换,如金山打字可以用金山打字精灵替代,记事本
可以用写字板替代。
10、以讲故事的形式介绍计算机的发明、发展过程,让学生在轻松愉快的氛围下
接受计算机基础知识。我以打比方的方式介绍计算机的组成原理,用我们人身体的
各个部分来类比计算机的组成部件,学生比较容易接受和掌握计算机的基本组成原
理。接下来,我用玩游戏的方式介入键盘的操作知识的讲授。对于刚学习计算机的
学生来说,练习键盘本来是一件单调枯燥乏味的事情,如何保持学生学习计算机的
积极性,我选择了金山打字通软件,该软件里面
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