人教部编版语文八年级下册第10课《小石潭记》课件.pptVIP

小石潭记;柳宗元（773～819）唐代著名文学家、哲学家。字子厚，唐代河东（今山西省永济市）人，世称柳河东。又因官终柳州刺史，又称柳柳州。唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。著有《柳河东集》。;柳宗元在他被贬永州司马时,写下了有连续性的山水游记多篇,合称《永州八记》。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位，这些作品，画廊式地展示了湘桂之交一幅幅山水胜景，继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展。《水经注》是地理书，对景物多客观描写，少主观感情的流露。而柳宗元的山水州记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。《小石潭记》是其中的一篇。;记，是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。;给下列生字注音：;品读课文;;从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像人身上佩戴的玉佩玉环相碰发出的声音，（我）心里感到很快乐。（我们）砍倒竹子，开出小道，往下看见一个小潭，潭水特别清澈透明。（小潭）以整块石头为底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为小石礁、小岛屿、小石垒、小石岩等不同的形状。青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖缠绕、摇动连缀，参差不齐，随风飘荡。;潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。;潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。;坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。;同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。;作业;新竹是那样的清秀，那样挺拔。它们翠绿可爱，表面附着一层绒毛。新竹节环是白嫩的，叶子细小狭长，颜色绿中略带乳黄。而去年长成的竹子，已经是一身青绿，竹竿笔直插向云霄，竹根稳稳地屹立在山坡。三年以上的竹子，皮已经发白了，可是它们的叶子却绿得苍劲，绿得有力。竹有墨色的，墨乃苍天之色。竹也有绿色的，绿又是生命的象征。墨与绿共存，不言而喻，造就了小石潭边竹子的生机勃勃、顶天立地的气质。伴着众多的藤蔓，随着微风摆动。看着它，有一种说不出喜悦感：自下而上，精神焕发。（剧晓）;鱼儿宛如一个个纤巧的精灵，在清澈的水波中优雅地摆动着曼妙的身躯。潭水在阳光的直射下透彻得仿佛一块纯净的水晶，使那些鱼儿看起来好像在空中游动着，时而慵懒地呆在水底小憩，时而又敏捷地在石缝间穿梭，调皮地与游人嬉戏。温暖的阳光映射着鱼儿的影子，在石壁上交织成了一幅光与影的图画。但见画中的鱼影忽而静止不动，井然有序地排列着规则的形状；忽而又在转瞬间相互交错，纷繁凌乱地形成了另一种别样的美感。令人大呼妙哉，深醉其中，流连忘返。（史苏瑨）

;向潭水的西南方望去，蜿蜒的潭水在茂密的林间若隐若现，阳光透过竹叶变得温暖、柔和，倾泻在潭间，映着潭边静美的景色。片片思绪如落叶般随着清澈的潭水向那个不可企及的远方潺潺流去。潭水轻轻地拂过岸边的岩石，在岩石间穿梭，不知它流向何方，来自何处，也或许这潭水之源，会是个如梦似幻的净土。（吴焕楠）;课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，说说本文写作思路。;欣赏图片，朗读课文，细细品味：作者在文中写了哪些美好的景物？;从小丘西行百二十步，隔篁竹，

闻水声，如鸣佩环，心乐之。;;;;;潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。;隔篁竹

水尤清洌

全石为底

青树翠蔓

;潭水;溪身;;作者对小石潭的整体感受是什么？;心乐之;《南漳中题》

趋国魂已游，

怀人泪空垂。

孤生易为感，

失路少所宜。

寂寞竟何事？

徘徊只自知……

;;柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，凄凉忧伤的心情又会流露出来。;一切景语皆情语;一点凄凉千古意，独倚西风寥廓。并竹寻泉，和云