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带教计划（精选五篇）

第一篇：带教计划

新教师带教计划

开学之初,学校安排我作为新老师戴迎春老师的指导老师,让我很是

意外,虽然这不是我第一次指导新老师,但这次的新教师是一位研究生，

有着丰富的理论知识，我担心自己的能力不够。既然领导信任我，我

也要努力做好带教工作，为此我通过上网有哪些信誉好的足球投注网站资料,向有更多带教经验

经验的老师请教,通过多种途径重新给指导老师定位,了解其职责,从而能

更好地指导新老师,在这指导工作期间中，我将努力起到传、帮、带作

用，在指导新教师的同时，也提高自己的教研能力，与新教师共同成

长。为了使新教师能快速提高教学技能教学水平,特制定如下指导计划:

一、备课：

备好课是上好课的关键,我从备课抓起，帮助新老师从思想上充分

认识到备课的重要性。让新老师学习她执教年级教材，了解每个教材

的教学目标、教学重难点。本着谁讲课谁主备相互协商的原则，在教

材的重点,难点的把握上与新老师一起探讨，引导她根据学生的实际情

况,确立教学目标,重点,难点,并能根据本校的教学实际，确立切实可行

的教学方法，从而提高新老师对教材的理解驾御能力。

二、上课

能及时关注新老师的上课情况，做到每周至少互听课一节，并进

行反思总结、交流经验。及时了解新老师课堂上的课堂操控能力，能

有针对性地指出问题，并共同解决问题。帮助了解掌握上好一堂体育

与健身课的的基本流程,在此基础上再逐渐创新教学。注重课堂上教学

难点的突破，注重学生课堂上知识的掌

握情况，针对课上存在的一些问题提出建议，帮助完善课堂。

三、听课

听课可以促教师更快的成长。除了让新老师听指导老师的课外，

还要多听听同校其它同事开的课，并在教研中获得好的教学经验。同

时，一有机会就要外出听课，听优秀教师的课，听区级、市级开的公

开课。

三、理论学习

建立在理论知识上的实践，我想会让一个人成长的更快，做为一

名教师，专业理论知识的学习是不能间断的，这也是教师创新教学的

源泉。作为指导老师除了与新教师共同学习钻研教材大纲，参加体育

与健身课的理论学习外，抽时间在网上和学校订的刊物上查找相关文

章进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受，共同提高理论

知识水平，并能将理论应用到实际工作中。

五、检查、评价：

在平时的工作中，我会对新老师的教案进行检查、指导，针对出

现的一些问题及时进行交流反馈。

六、自我总结与反思

要求新老师对于自己执教的课，能及时进行教学反思与总结，并

做到每个月至少写一篇教学反思在教研组会议上进行交流。

总之，我将尽力帮助林芳茹老师立足本职工作，使她尽快适应班

级教学，提高教育、教学水平，不断提高与成长起来。

第二篇：带教计划

急诊科带教培训计划

1.培训目标

（1）培养护士具有良好的职业态度，浓厚的专业兴趣，高昂的工

作热情，激发护理人员热爱岗位，热爱本职工作。（2）掌握急诊护士

专业的基本理论、基础知识和基本技能。（3）掌握急诊各临床岗位的

工作内容与工作方法。（4）规范各项护理操作规程，提高护士操作技

能。（5）基本掌握常见急危重症病人的急救护理、完成抢救配合。2.

培训方法

（1）集中小讲课、业务学习和护理查房（2）示范培训

（3）书面资料发给自学形式（4）早会提问形式3.培训内容（1）

基本理论

1）科室相关制度及规定、各班职责。2）掌握急诊分诊及各班流

程。

3）各项护理管理制度的具体内容及在临床工作中的应用。如交接

班制度、查对制度、抢救制度等。（2）专科知识

1)各种急救药物的相关知识

2）心跳停博病人的抢救流程3）休克病人的急救护理

4）有机磷农药中毒患者的抢救流程5）上消化道出血的急救流程

6）多发性创伤的急救流程7）电击伤的急救流程8）小儿高热惊厥的

急救护理（3）基本技能及专科技能

静脉输液、吸氧术、吸痰术、口腔护理、皮下注射、肌注、动静

脉穿刺术等。

心肺复苏术及气管插管术护理配合。简易呼吸器的使用。

除颤监护仪的使用与注意事项心电监护仪的操作与应用输液泵的

操作与处理

呼吸机的使用及常见故障的处理洗胃机的操作4.考核方法

（1）基本素质考核包括德、能、勤、绩四项内容，结合病人