2024-2025版新教材高中物理第一章第1节质点参考系教案新人教版必修第一册.pdfVIP

2024-2025版新教材高中物理第一章第1节质点

参考系教案新人教版必修第一册

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材2024-2025版新教材高中物理第一章第1节质点参考系教案新人教版

及章节名必修第一册

称）

“2024-2025版新教材高中物理第一章第1节质点参考系教案新人教版

必修第一册”是高中物理的起始章节，主要介绍了质点和参考系的概念。本

节课的内容包括质点的定义、条件以及参考系的选取。教材通过简单的实

例让学生理解质点的概念，掌握物体可以看成质点的条件，同时理解参考

系的概念及其在物理学中的应用。

本节课的教学目标是让学生理解质点的概念，能够判断物体是否可以看成

质点，掌握参考系的概念及其在实际问题中的应用。通过本节课的学习，

培养学生对物理学的兴趣，激发学生学习物理的积极性。

教学重点是质点的概念和条件，以及参考系的概念及其在实际问题中的应

教材分析

用。教学难点是判断物体是否可以看成质点，以及参考系的选择对结果的

影响。

教学方法采用问题驱动法，通过实例引导学生思考，培养学生的抽象思维

能力。教学过程分为引入、讲解、练习和总结四个环节。引入环节通过生

活中的实例引入质点和参考系的概念；讲解环节通过PPT和板书详细讲解

质点和参考系的概念及其应用；练习环节通过例题和习题让学生巩固所学

知识；总结环节通过归纳总结，使学生形成完整的知识体系。

教学资源包括PPT、板书、教材和习题。评价方法采用课堂提问、作业批改

和测验成绩相结合的方式，全面评估学生的学习效果。

核

心

本节课旨在培养学生的物理核心素养，主要包括科学思维、科学探究和科学态度三

个方面。通过学习质点和参考系的概念，学生能够培养科学思维，掌握物理学的基

本概念和思维方法。同时，通过实例分析和练习，学生能够培养科学探究能力，学

素

会运用物理学知识解决实际问题。在教学过程中，学生将能够培养科学态度，积极

主动地参与课堂讨论和实践活动，培养对物理学的兴趣和好奇心。通过本节课的学

习，学生将能够形成对质点和参考系的深刻理解，提高物理学科素养。

养

目

标

本节课的对象是高中一年级的学生，他们已经完成了初中阶段的物理学

习，对物理学有了初步的了解。在学习本节课之前，学生已经学习了力

学、运动和力学的基本概念，对物体运动有一定的认识。然而，他们对质

点和参考系的概念可能较为陌生，需要通过实例和讲解来加深理解。

学生在知识方面，对力学和运动学有一定的基础，但可能对质点和参考系

的概念理解不够深入。他们可能对物体能否看成质点以及参考系的选择有

一定的疑惑，需要通过实例分析和练习来巩固知识。

在能力方面，学生已经具备了一定的逻辑思维能力和问题解决能力。他们

能够通过实例分析和练习，理解并应用质点和参考系的概念。然而，部分

学情分析学生可能在物理学的抽象思维能力方面有所欠缺，需要教师的引导和辅

导。

在素质方面，学生具备了一定的学习积极性和探究精神。他们对物理学充

满好奇心和兴趣，愿意主动参与课堂讨论和实践活动。然而，部分学生可

能在自主学习和合作学习方面有待提高，需要教师的鼓励和引导。

在学习行为习惯方面，学生可能存在以下情况：部分学生可能对课堂参与

不够积极，喜欢被动接