02-考场作文：文体不限-初中语文写作.pptx

考场作文

文体不限？;中考作文题，绝大多数对文体不设限，一些考生因此放松对文体意识、随意写作，导致常识性、低级错误频频出现。其实“文体不限”，并不是不要文体，而是在下笔之前，考生有了选择文体的自由，不再受单一文体的限制，这样使考生可以充分发挥自己的创造性和个性。但考生也必须明确一点：下笔之后，你便只能选择一种文体，而一旦选定了文体，就应该保持所选文体自身的规范性，要鲜明地表现出文体的语言特征，而不是信马由缰，随意草就；也不是非驴非马、四不像；更不是大拼盘、大杂烩。

;文体不设限，有助于考生最大限度地发挥自己的水平，但，也带来了一个现实问题，“文体不限”是否就无需具有文体意识呢？是不是意味着可以不讲文体，可以毫无禁忌地随性写作？

答案是否定的。

事实上，只有写作前明确了自己要写的是哪种体裁的文章，自觉遵守该种文体的“游戏规则”，强化文体色彩，才能避免出现“四不像”作文，保证考场佳作频出。

;范文1：永不过期

黄昏姗姗而来，远处城市的灯火已亮，灿然耀眼却依旧安稳地依偎在那黛青色的山的怀抱里，等待安眠。在山的上面，临近夜晚的天空沉浸在奇异的蓝紫色中，初冬时天空特有的高远和澄澈将这奇异的美展现得淋漓尽致，而冬特有的寒冷也快要在我手上结出一层薄薄的霜来。

我无心再留恋这美丽又严酷的自然景象，不禁加快步伐，落叶被踩出喀拉喀拉的声响一一我只想快点回家。

记忆中，不愿去碰兜里冷冰冰的钥匙，而是伸手去敲那扇透着温暖的门。一开门迎接我的就是一室暖黄色的灯光和微微笑着的母亲，她侧身将我让进来，再挂好我散发着寒冷的衣物，她又忙着从茶壶里倒出杯茶来，紫砂壶流线一般的壶嘴里倾出淡黄色的透明的茶水，缓缓流着直到全部流进下方白色的瓷杯里。;母亲用手捏着瓷杯的底部，小心地挪动着到我面前，一滴不落。我听着瓷杯和玻璃桌面发出一点细微的清脆响声，才慵懒地伸手重新端起那杯茶来。

触手生温，这一杯茶的温暖使身体快速复苏。

吹开浮叶，轻轻地嘬饮一口，甘甜与苦涩同时???淌，芳香与热气在眼前缠绕。

握住这一杯茶的时候，这一室是春回大地。

还记得去年窗外飘洒着初雪的时候，我静静地泡了一壶茶。在阳台上看见刚购物回来的母亲的脚印在雪中深浅不一，听着水在火上微微铮鸣，凝视着干枯的茶叶在温热的水中慢慢舒展身体，宛如伶人抛出的流云袖，宛如午夜里沉默开放的昙花，宛如在母亲怀里孩童展露笑颜。我站在门口，听见三声轻轻地叩门声响，就急忙跑过去开门，用微笑和一室温暖来迎接母亲，帮她挂好沾着雪花的衣物，又赶着去倒茶。;看见淡黄的茶水从紫色的壶口流出，进到白色的杯底，我握着杯底送到母亲面前。母亲接过去，浅浅嘬饮一口，眼里全是微笑与暖意。缓缓升腾的茶香与温热晕染了目光，水一样的温暖在我和母亲的心上缓缓流淌。

我知道，在我送出这一杯茶的时候，这一方的天空定是朝阳正好。

无论走在多么寒冷的归途，看着眼前一片灯火阑珊，我知道有一盏是为我而亮，为了温暖我而长明不灭，永不过期。

想到这里，我只想加快步伐，去端起那一杯温热的茶，去感受那一抹温暖的光。;【名师点评】

这是一篇带有浓郁抒情色彩的散文，两个片段，两幅画面，母女情深，温馨无限。小作者将笔墨关注在细节的描摹和情感的细腻体味上，并用“无论走在多么寒冷的归途，看着眼前一片灯火阑珊，我知道有一盏是为我而亮，为了温暖我而长明不灭，永不过期”升华主旨，画龙点睛，耀人眼目。小作者的文笔功底可见深厚。;;;;;;;;;一、文体不同，决定了写作目的不同：你得根据不同写作目的，运用好相应的表达方式。

不同文体有不同的写作目的，不同的写作目的对应着不用的表达方式。

记叙类文体，意在通过写人记事表现主题，重视真情实感。主要运用记叙、描写等表达方式。如果你以叙事见长，那就选择记叙文来写。

说明类文体，意在给人以知识，突出知识性。主要运用说明的表达方式。

议论类文体，意在阐明作者的见解和主张，强调以理服人。主要运用议论的表达方式。如果你以说理见长，那就选择议论文来写。

抒情类文体，意在抒发作者的强烈感情，注重以情感人。综合运用多种表达方式，其中记叙、描写和抒情比重较大。

;二、文体不同，决定了写作技巧不同：你得瞄准文体，选用恰当的写作方法。

一定的文体有着适合自己的写作技巧。比如，说明文说明事物的特征，就得讲究说明顺序的安排和说明方法的选用；记叙文应力戒平淡，重视记叙要素齐全，讲究抑扬、详略适宜、张弛有度等技巧。

记叙文：欲扬先抑、详略得当、波澜起伏、伏笔铺垫、对比衬托等

抒情文：直接抒情、间接抒情、托物言志等

议论文：对比论证、举例论证、道理论证等

说明文：举例子、列数字、作比较、打比方等

可是，有些同学写的议论文不讲究论证方法（特别是论据乏力），写的记叙文平铺直叙，