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人民美术出版社七年级上册8.漫画教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人民美术出版社七年级上册《漫画》教学

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对漫画艺术的欣赏能力和创作意识，通过观察、分析漫画作品，提高学生的审美鉴赏力，激发创新思维和想象力。同时，引导学生理解漫画的社会文化意义，培养其艺术表现力和批判性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的绘画技巧，了解了一些艺术流派和艺术作品，对漫画有了初步的认识。

2.学生对漫画有较高的兴趣，喜欢观看和讨论漫画作品，具备一定的创新能力和团队合作精神。他们的学习风格偏向于直观、形象和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对漫画创作技巧的掌握、构思创意故事情节、以及如何将个人情感和观点融入作品中。此外，部分学生可能在审美观念和批判性思维方面有待提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《人民美术出版社七年级上册》教材。

2.辅助材料：收集不同风格的漫画图片、漫画创作步骤视频，以及漫画历史发展的简短资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：准备一块大黑板供展示用，学生座位以小组形式排列，方便讨论和创作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场以一段有趣的漫画创作过程视频吸引学生注意力。

-提出问题：“你们认为漫画是如何传达故事和情感的？”

-学生自由讨论，教师引导总结漫画的特点和魅力。

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示教材中的漫画作品，引导学生观察并讲解漫画的基本构成要素，如人物表情、动作、对话框等。

-通过案例分析，讲解漫画创作的基本步骤，包括构思、草图、细化、上色等。

-强调漫画中的视觉语言和情感表达，解释如何通过漫画传递信息和观点。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选择一个简单的主题，按照讲解的步骤尝试创作一幅漫画。

-教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

-每组展示其创作的漫画，其他组提供反馈。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“如何通过漫画表达个人情感和观点？”

-学生思考后，轮流分享自己的想法和创作意图。

-教师引导学生相互评价，讨论如何改进漫画作品，提升表达效果。

5.课堂提问和总结（5分钟）

-教师提问：“本节课你们学到了什么？如何将所学应用到实际生活中？”

-学生回答，教师总结本节课的重点和学生的表现。

-鼓励学生在课后继续探索漫画艺术，尝试创作更复杂的作品。

注意：以上用时为参考，具体用时可以根据学生的反应和参与度进行调整。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-漫画历史发展：介绍漫画的起源，从古代漫画到现代漫画的发展历程，以及不同国家和地区的漫画特点。

-漫画类型：详细讲解不同类型的漫画，如幽默漫画、冒险漫画、科幻漫画、情感漫画等，以及它们的创作特点。

-漫画技法：探讨漫画创作中的线条、构图、色彩运用等技法，分析著名漫画家的风格和技巧。

-漫画与社会的互动：讨论漫画如何反映社会问题，以及漫画家如何通过作品传达社会观点和价值观。

-漫画产业：介绍漫画产业的发展现状，包括漫画出版、动画改编、衍生品开发等方面。

2.拓展建议：

-阅读经典漫画作品：推荐学生阅读国内外经典漫画作品，如《父与子》、《阿凡提的故事》、《三毛流浪记》等，以提升审美和创作能力。

-观看漫画创作视频：鼓励学生观看专业漫画家的创作过程视频，学习漫画技法和创作流程。

-参与漫画创作比赛：鼓励学生参加各类漫画创作比赛，锻炼实践能力和团队合作精神。

-开展漫画社团活动：建议学校成立漫画社团，定期举办漫画展览和创作分享会，促进学生之间的交流和学习。

-实地考察漫画产业：组织学生参观漫画出版社、动漫基地等，了解漫画产业的发展现状和未来趋势。

-讨论漫画的社会意义：引导学生讨论漫画如何反映社会现象，如何通过漫画传递正能量和批判性思考。

-深入研究漫画技法：鼓励学生深入研究漫画创作中的线条、构图、色彩等技法，提升个人创作水平。

-探索多媒体漫画创作：引导学生尝试使用数字工具创作漫画，如平板电脑、绘图软件等，拓宽创作手段。

内容逻辑关系

①漫画的基本构成要素

-重点知识点：人物表情、动作、对话框、背景设定

-重点词汇：夸张、幽默、讽刺、叙事

-重点句子：漫画通过连续的画面讲述故事，每个画面都是故事的一部分。

②漫画的创作步骤

-重点知识点：构思主题、草图绘制、细节完善、上色处理

-重点词汇：构思、草图、细化、上色

-重点句子：漫画创作是一个从构思到完成的过程，每个步骤都至关重要。

③漫画的情感和观点传达

-重点