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开展垃圾分类活动总结

开展垃圾分类活动总结1

这次的“校园垃圾分类，从我做起”活动从x月x日展开至x月x日，x天

的时间里，学校得到了很大的改变，即使在活动结束之后学生们对垃圾分类活动

的热情依然没有减少，因该继续鼓励这样的行为，将垃圾分类的评比长期的加入

每周的评比中。然后，在这次的活动结束之后，我们对这次的活动总结如下：

一、活动宣传

在活动开始前我们先开展了宣传期，由各班的班主任召开班会学习垃圾的分

类，要保证每个同学都能了解垃圾分类的知识。在校园中我们在宣传栏更新了垃

圾分类的知识点，帮助同学们学习如何进行垃圾分类。同时我们还进行了新一轮

的黑板报评比，让同学们能更加深刻的了解垃圾分类。

在这个阶段，可以看出有不少的同学都是非常有兴趣的，毕竟现在垃圾分类

将逐渐成为主流，对生活有关心的同学可能已经发现在生活中已将逐渐开展了垃

圾分类活动。

之后我们还增加了分类垃圾桶，但是还没有启用，垃圾桶上清晰的写明了该

放入何种垃圾。在活动正式开始前的这段时间，也常有路过的同学驻足学习。

二、活动开始

在经历了短暂的几天学习后，我们正式开始了垃圾分类，各班级也要求严格

的按照分类将垃圾打包丢进分类垃圾桶，包装上有各班的班号，以此分别对各班

进行评比。

在活动开始的前几天，因为有些同学参与不积极，或是缺乏分类知识，被发

现好几次乱丢垃圾，对这种行为我们严厉打击！由学生会随时检查并记录到班。

在这样的整治后，情况变得好了很多。

之后随着活动的推进，垃圾分类的活动也愈演愈烈，在评比上升到班级层面

之后，同学们都更加有了积极性，对自我的约束也更强了。班级间也出现了分类

的攀比现象，校园的卫生环境也得到了进一步提升。

开展垃圾分类活动总结2

随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对

环境的压力越来越大，特别是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、

果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。自从上学期来，我校响应市委

市政府的.号召，在校领导的指导下，在学校德育处、大队部的工作支持下，全

体同学群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将情况作如下总结。

一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义

校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源;且处

理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多

种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环

境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填

埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了学生

的环保意识。

二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获

1.可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，

可再使用的化妆品用具(如目线液、腮红)都是可自行充填的物品，此类产品可减

少资源的浪费。

2.尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要

物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低

环境污染和资源浪费。

3.尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。

4.多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。

5.拒绝接受不环保的广告传单。

6.离开教室后随手关灯并关闭其他电源。

7.有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃

等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的

浪费。

8.通过各项活动的开展，使学生更深的了解了垃圾分类的知识;逐步形成了

垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。

9.少先队大队部向全体同学发出了如下倡议：希望全校的同学能积极行动起

来，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯;“垃圾”是放错了地方的资源;努力把

好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，

努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”!

三、立足课堂教学，扎实开展环保教育

课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教师在各科教

学，尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育;每周

星期一班队会定为环境教育主题会，利用唱歌、小品、相声、