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学生心理健康隐患排查及档案管

理制度

学生心理健康是教育工作中非常重要的一环，随着社会的

快速发展和教育的多元化，学生面临的压力也越来越大。为了

保障学生的心理健康，学校在日常管理中需要建立健全的心理

健康隐患排查和档案管理制度，及时发现和帮助那些存在心理

健康问题的学生，以提高学生的心理健康水平。

一、学生心理健康隐患排查制度

（一）建立健全的心理健康隐患排查机制

1.确定统一的负责人或小组，负责学生心理隐患排查工作

的组织协调和指导。

2.制定明确的排查标准和方法，规定排查频次和对象范围，

确保全面有效地排查每位学生。

3.组织相关人员进行专业培训，提高其对心理隐患排查工

作的认识和技能。

4.建立健全排查结果反馈和处理机制，确保排查工作的结

果能有效地得到反馈和处理。

（二）加强心理隐患排查的实施

1.利用课堂、班会、个别辅导等多种途径开展心理隐患排

查工作，确保排查工作有效开展。

2.鼓励学生自我认知和自我调节，引导学生了解自己的心

理状态，及时发现自身存在的问题。

3.加强与家长的沟通和合作，了解学生在家庭中的情况，

及时发现家庭对学生心理健康的影响。

4.定期开展心理健康知识普及活动，提高整个校园师生对

心理健康的关注和认识。

（三）做好心理隐患排查结果的记录和分析

1.建立健全的心理健康档案系统，对每位学生的心理健康

信息进行记录和管理。

2.定期对排查结果进行分析和评估，发现问题，及时制定

对策和措施。

3.加强心理健康隐患排查结果的数据统计和分析，为学校

决策提供科学依据。

二、学生心理健康档案管理制度

（一）建立健全的心理健康档案管理机制

1.明确心理健康档案的建立、管理和必威体育官网网址制度，规定相关

人员的职责和权限。

2.制定规范的心理健康档案管理流程，确保档案的准确性

和完整性。

3.建立档案管理的电子化系统，方便档案的查阅和更新。

（二）加强心理健康档案的完善和更新

1.规定学生心理档案的内容和格式，确保档案信息的全面

性和准确性。

2.建立心理档案的定期更新机制，及时更新学生的心理健

康信息。

3.建立学生心理健康档案的动态管理机制，定期审核、评

估和调整心理档案信息。

（三）加强档案信息的利用和保护

1.规定心理档案信息的使用范围和权限，严格保护学生的

隐私权。

2.加强心理档案信息的利用，为学校的升学指导、学生管

理和教育教学工作提供有力支持。

3.加强心理档案信息的保护，确保档案信息的安全性和保

密性。

综上所述，是学校管理工作中非常重要的一环，需要学校

的高度重视和持续关注。只有建立健全的心理健康隐患排查和

档案管理机制，及时发现和帮助那些存在心理健康问题的学生，

才能保障学生的身心健康，促进学生健康成长。