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中职学生音乐学习现状调查与分析——

以芜湖师范学校为例

为了解中职学生音乐学习现状，归纳总结出目前中职生音乐学习存在的问题，

并对造成中职生音乐不良学习现状的原因进行分析，本文通过对芜湖师范学校中

职生进行调查，结合学校的实际情况，根据问题提出音乐学习改进意见，以帮助

中职生解决实际困难，更好的进行音乐学习，促进自身发展，为中职学校的老师

音乐教育教学效果的提高提供启发借鉴。

1.

调查对象及方法

1.

调查对象

本次调查对象为芜湖师范学校不同年级、不同专业的在校学生

1.

调查方法

调查采用网上抽样问卷调查法。本次网上调查人数为532人，包含的年级有

16级、17级、18级及19级，专业包括：学前教育、艺术教育、体育舞蹈、计算

机、旅游管理，其中女生465人，男生67人，408人来自农村，124人来自城市。

1.

调查结果

1.

学生个人

（1）“你喜欢音乐吗”：477人是“喜欢”，52人是“不确定”，3人是

“不喜欢”。如下表1。

表1：“你喜欢音乐吗”

（2）“课下是否经常听音乐”：304人“经常听”，108人“偶尔听”，89

人“一般”，27人“很少听”，4人“从来不听”。如下表2：

表2：“课下是否经常听音乐”

1.

“课余你用什么方式参与音乐活动”：495人是“手机”，19人是“社团”，

11人是“电脑”，5人是“其他”，2人是“广播”。如下表3：

表3：“课余你用什么方式参与音乐活动”

1.

“你喜欢什么样的音乐”：432人喜欢“通俗流行音乐”，174人喜欢“中

国传统音乐”，84人喜欢“西洋古典音乐”，43人喜欢“其他”，如下表4：

表4：“你喜欢什么样的音乐”

(5)“你觉得音乐学习对你有帮助吗”：231人觉得“比较大”，187人觉得

“一般”，100人觉得“非常大”，12人觉得“较少”，2人觉得“几乎没有”。

如下表5：

表5：“你觉得音乐学习对你有帮助吗”

1.

学生与学校

（1）“你喜欢学校开设的音乐课有”：362人喜欢“声乐”，345人喜欢

“钢琴”，171人喜欢“音乐欣赏”，119人喜欢“幼儿歌曲创编”，96人喜欢

“即兴伴奏”，48人喜欢“音乐选修课”，30人喜欢“中西方音乐史”，7人喜

欢“其他”。

（2）“你喜欢上一题选项的课程原因是”：431人是“个人喜好”，150人

是“日后就业需要”，131人是“授课教师”，31人是“授课地点”，27人是

“授课时间”，4人是“其他”。

（3）“你不喜欢学校开设的音乐课程有”：120人是“曲式分析”，105人

是“钢琴”，98人是“幼儿歌曲创编”，95人是“学科教学法”，87人是“即

兴伴奏”，71人是“中西方音乐史”，58人是“声乐”，49人“其他”，33人

是“音乐选修”，22人是“音乐欣赏”。

（4）“你不喜欢该课程的原因有”：343人是“基础薄弱”，147人是

“个人喜好”，44人是“其他”，38人是“授课教师”，20人是“授课时间”，

15人是“授课地点”。

（5）“你音乐课上是否有过注意力不集中”:207人是“一般”，197人是

“很少”，73人是“几乎没有”，39人是“比较多”，16人是“经常”。如下

表6。

表6：“你音乐课上是否有过注意力不集中”

1.

“导致你音乐课上注意力不集中的原因是”：276人是“基础薄弱”，101

人是“身体原因”，93人是“座位安排”，70人是“课程本身”，34人是“其

他”，30人是“授课教师”。如下表7。

表7：“导致你音乐课上注意力不集中的原因是”

1.

“每次音乐课上班级学习气氛”：258人是“比较活跃”，169人是“一

般”，74人是“非常活跃”，22人是“比较沉闷”，9人是“非常沉闷”。如下

表8。

表8：“每次音乐课上班级学习气氛”

“你喜欢音乐教师和你互动吗”：253人是“一般”，163人是“比较喜

欢”，72人是“非常喜欢”，30人是“比较不喜欢”，14人是“非常不喜欢