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中职学校劳动教育实践课方案通用五篇
中职学校劳动教育实践课方案1
一、活动时间
2024年__月__日至__月__日。
二、参加人员
__小学全体师生。
三、活动内容
(一)劳动卫生*惯强化
1、劳动卫生*惯教育:加强学生劳动卫生*惯的教育和培养,
贯穿于日常行为的一举一动中,反复抓,抓反复。做到果皮纸屑
不落地、不随手丢垃圾,不随地吐痰。人人参与,相互监督,积
极参加班级、校园劳动实践活动,保持教室、校园清洁美丽,打
造和谐校园。
2、班级大扫除:开展一次以班级为单位的大扫除活动。清
理班级卫生死角,做到窗明几净,物品摆放整齐。人人动手,参
与劳动,清洁班级,美化校园。
3、个人卫生大检查:要求每位学生做好个人卫生,做到勤
剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员突击抽查,
以班级为单位汇总。
(二)今天我当家——当家小能手评比
提倡做力所能及的家务事,开展今天我当家“”摄影作品征集。
要求学生将在家做家务(扫地、煮饭、做菜、制作小点心等)的
场景或成果,以照片的形式上报展示,并附照片介绍(每班——
张),评选当家小能手。
(三)各级组活动准备及要求
1、一年级自理能力比赛
(1)每位学生在家里练*戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮
扣。
(2)比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带
上有钮扣的衣服(——个钮扣以上,比赛时扣——个钮扣)
(3)要求在最短的`时间内完成地又快又好。评选优胜奖和
达标奖。
2、二年级捏橡皮泥比赛
(1)围绕畅想“__”,创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。
(2)比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。作品
摆放在盘子里展示
3、三、四年级钮扣比赛
(1)利用钮扣钉出畅想“__,劳动最光荣”为主题的图案,钮
扣数量颜色不限。
(2)比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工
具。
4、五、六年级剪贴画比赛
(1)内容形式不限,画面具有新意,材料不限,力求新颖,
有一定的艺术性。
(2)比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材
料,拼剪成以畅想“__,劳动最光荣”为主题的作品。
四、活动要求
各班要高度重视,提高认识,确保活动效果,各年级组要亲
自组织安排活动。及时上交相应材料。
中职学校劳动教育实践课方案2
一、活动时间:
2024年12月27日—2024年2月8日
二、活动主题:
家校一体化,劳动不放假
三、活动内容
1.参与家庭劳动,争做家务达人。
选题1:假期期间,帮助家人完成力所能及的家务劳动。
选题2:为家人献上“暖心美食”,和家人一起完成美食制作,
共享温情时刻。
要求:以图片或微视频的方式记录参与家庭劳动全过程,图
片或微视频中要有父母参与和反馈。
2.参与社区服务,争做志愿达人。
选题1:帮助社区工作人员完成抗疫、政策法律法规宣讲、
社会救助、环境卫生整治等志愿服务活动。
选题2:走进身边的福利院、养老院等公益场所开展义务劳
动,传播温情和爱意。
要求:撰写参与社区服务心得体会,并配有相应图片。
3.参与实*实践,争做工作达人。
选题1:调查、访问身边的劳动者,了解他们*时的工作情况,
体验他们的工作艰辛,深切感受他们在*凡的岗位中默默无闻的
奉献精神。
选题2:尝试假期社会实践,通过经历真实的工作体验,获
得真实的工作劳动感悟。
要求:撰写实*实践报告,重点阐释对劳动精神的.体悟。
4.参与调研活动,争做研学达人。
选题1:参与家乡调研活动,协助建设美丽家园,为家乡建
设出谋划策。
选题2:挖掘家乡深厚的文化底蕴,记录传播家乡的优秀文
化,搜寻整理家乡的劳动楷模和先进事迹,将所见所闻所感宣讲
给身边人。
要求:撰写调研报告或制作推介家乡文化、旅游、美食等内
容的微视频。
四、活动要求
1、依据活动内容,充分考虑疫情防控安全前提下,结合个
人特长和专业特色
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