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初中音乐教学计划

初中音乐教学计划1

一、课程概述

本课程是适用于初中学生的音乐课程，主要涉及音乐基础知识、音乐鉴赏、音乐表演等方面。本课程旨在使学生了解音乐的基础知识，提升其音乐素养，培养其音乐兴趣和爱好。

二、教学目标

1、了解音乐基础知识，包括乐理、节奏、节拍等。

2、培养学生音乐鉴赏能力，能够欣赏不同类型的音乐。

3、提高学生音乐表演水平，做到基本乐器的演奏。

4、加强学生对音乐历史和文化的了解和理解，培养学生文化品味。

三、教学内容

1、乐理基础知识：包括音乐符号、调弦、音程、和声、曲式等。

2、节奏与节拍：介绍节奏和节拍的概念，教授基本的节奏和节拍练习。

3、音乐鉴赏：分析不同类型的音乐，包括古典音乐、流行音乐、民乐等。

4、音乐表演：学习基本乐器的演奏技巧，如钢琴、小提琴、吉他等。

5、音乐历史与文化：介绍音乐的起源、发展以及不同地区的音乐文化。

四、教学方法

1、讲授法：介绍音乐基础知识、乐器演奏技巧、音乐历史文化等方面的知识点。

2、演示法：示范基本乐器的演奏技巧，帮助学生更好地理解和学习。

3、合作学习法：组织学生分组练习，促进学生间的互动和合作，提升学生表演水平。

4、现场教学法：组织学生参观音乐厅、音乐博物馆等相关场所，增强学生音乐素养和文化品味。

五、教学评估

1、平时评估：听课笔记等。

2、考试评估：期中和期末考试。

3、表演评估：学生的乐器演奏成果评估。

六、教学资源

1、音乐教材：初中音乐教材。

2、乐器教材：不同乐器的教学教材。

3、音乐厅、音乐博物馆等学习资源。

七、教学评价

本课程旨在提升学生音乐素养和文化品味，让学生了解和认识音乐的.魅力，激发学生对音乐的热爱和兴趣。通过教学的过程，学生能够掌握基础知识，提高鉴赏和表演能力，对于进一步学习和发展音乐方面的兴趣和爱好，对于提高学生自身素质和文化品位都具有重要的意义。初中音乐教学计划2

教学目的：

1、达到有感情准确的演唱歌曲。

2、学习基本手语语言。

3、让学生学会感恩、懂得感恩。

教学过程：

导入：游戏导入，激发学生兴趣以及学习动力。初次聆听歌曲，感受歌曲情感。

再次欣赏歌曲，区分歌曲两段在情感和演唱的不同。学习切分节奏、符点音符节奏、三连音节奏，以便在

歌曲学唱中达到准确演唱。

教唱第一段，教唱旋律和填入歌词。教唱第二段，教唱旋律和填入歌词。

教授学习简单的手语动作，在歌曲中加以运用。让学生自由讨论，设计表演形式，到讲台进行展示。教师对本节课进行总结，并布置开放式作业。

学情分析：

1、六年级学生处于青春期，不善于表现自己，教师要通过积

极地引导，激发学生的兴趣，激发学生的学习动力。

2、六年级学生嗓音处于变声期，在学唱过程中要注意嗓音保护。

效果分析；

通过本节课的学习，学生不仅能有感情的演唱歌曲，更能通过游戏等方法感受特殊儿童的.生活状态，让学生学会去帮助别人，学会感恩，懂得感恩；学生还能掌握一些手语，在以后的学习生活中能及时运用；学生基本能有感情、准确的演唱歌曲，并边唱边用手语表达。

本节课达到教学目的。

教材分析:

第一单元的主题是“爱满人间”，本单元是让学生在学习过程中感受“爱”，所以情感体验在本节课显得尤为重要。

《感恩的心》是一个非常适合特殊儿童演唱的歌曲，歌曲分为两段，第一部分是深情的诉说，第二部分是发自内心的呼唤，要让学生在学唱过程中，分段学习，加以区分；学唱过程中，要注意切分节奏、符点音符节奏、三连音节奏的准确演唱；这首歌是一个聋哑小女孩用手语献给妈妈的歌，所以要让学生学习基本的手语，感受特殊儿童的世界；更为重要的是，通过本首歌的学习，要让学生学会感恩、懂得感恩。

评测练习：

本节课中，教师让学生已学生以小组为单位，互相交流讨论，自己设计表演形式，教师随机抽测一个小组进行展示，来检验学习效果，来评测本节课教学目的的达成度。通过第一小组的展示，可以看出，通过本节课的学习，学生可以有感情并加以手语来演唱这首《感恩的心》。初中音乐教学计划3

突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。特别是针对农村孩