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四年级下册数学优秀教案精选15篇

四年级下册数学优秀教案1

教学内容：

教材第8890页

教学目标：

1、结合情境，了解方程的意义；

2、会用方程表示简单的等量关系；

3、在列方程的过程中，体会方程与现实世界的密切联系。

教学重难点：

1、了解方程的意义；

2、会用方程表示简单情境中的等量关系。

教学准备：

情境图、课件、卡片（等式、不等式、方程….）

教学过程：

一、课前谈话，设疑导入

1、为什么学习方程？

2、方程是什么？

二、带着问题自主学习，合作交流，建立方程概念

问题一：为什么学方程？

（一）出示天平，建立等量概念：

第1页共40页

左边=右边

(二)出示情境图分组学习（如书88页称药丸、称月饼、倒水）

1、小组合作，看图找出等量关系，用式子表示出来

2、小组汇报，并将式子板书在黑板上

小结：刚刚我们每一小组用式子表达情境问题中的等量关系，

说说我们用的式子和以前用的式子有什么相同、不同之处？

问题二：什么是方程？

根据小结板书：含有未知数的等式叫方程。

1、读一读：

师：你认为这句话中哪些词语比较重要，试着用声音传达给

大家。

2、圈一圈：

师：根据这句话找一找，黑板上的式子哪些是方程呢？把它

们圈出来吧。

3、写一写：

师：在数学世界里只有这几个方程了吗？你还能写几个呢？

（无数个）（学生独立完成板书在黑板上）

4、试一试：

含有未知数的式子就是方程吗？举个例子。

等式一定是方程吗？举例。

第2页共40页

5、游戏巩固：听口令做动作

游戏目的：使学生更清楚地认识方程的两个要素：未知数和

等式

游戏规则：请几位学生手拿卡片听口令，如：发令者说：“等

式”跳一跳，拿着等式卡片的人就要跳一跳，其他的人不能动。

三、课堂小结：

1、这节课你有什么收获？

2、第89页练一练第1、2题。

四、布置作业四年级下册数学优秀教案2

教学内容：

课本第45页中的例3，课堂活动中的第1、2题。

教学目标：

1、通过购物的情境，感受混合运算与生活的密切联系，体会

数学的实用价值。

2、在解决问题的过程中使学生体会到小括号的作用，能正确

计算带有小括号的两步混合运算z

3、培养学生认真、仔细的学习习惯。

教学重点：

通过购物情境，掌握混合运算与生活的联系。

教学难点：

第3页共40页

在解决问题的过程中体会括号的作用，能正确计算带有小括

号的两步混合运算。

教学准备：

例3的.教学情境挂图。

教学过程：

一、前题诊测

1、提问：不含括号的四则混合运算的运算顺序是什么？

2、计算

24＋4806=答案

20558=答案

432－23＋55=答案

2518－400=答案

先指名口答运算顺序，再让学生独立计算，在此基础上进行

全班反馈、矫正。

二、探索新知

1、教学例3。

出示例3教学情境图，引导学生认真观察。

（1）理解图意。

问：从图上你能知道了什么？

（2）引导解决问题。

第4页共40页

①先让学生用分步式独立解决儿童衣服多少元一件这个问题，

组织全班交流，说说分步式中每一步求的是什么？

②让学生试着用一个算式解决问题，组织讨论213-783这个

算式是否符合解决此题的顺序，进而探讨出用小括号（）来帮忙。

③引导归纳出：有小括号的混合运算式题计算时要先算小括

号里面的。

2、练习。

让学生完成课本第4页中的议一议。

先指名学生口