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幼儿园中班数学教案《数豌豆》

【活动目标】

1、能在记录表上用多种方式记录豌豆的数量，会手口全都的点数10以内的物体，并说出总数。

2、感受数字给人们的生活带来便利。

3、提高数数的兴趣和积极思维的力量。

4、培育幼儿的观看力、推断力及动手*作力量。

【活动预备】

豌豆荚若干、记录笔、小盒子、笔。

【活动过程】

一、感知、熟悉豌豆。

师：你们看一看桌上的小盒子里有什么？豌豆荚是什么样的？（给幼儿观看）

师：豌豆荚里面藏的什么？（豌豆）

二、争论记录豌豆数量的方法。

1、教师出示盒子。

师：这是盒子，我剥的豌豆应当放进哪个盒子里？

2、教师出示记录表，争论记录方法。

师：除了用点子记录表示豌豆的数量外，还可以用什么表示？

三、*作活动：“数豌豆”，并记录其数量。

教师提出*作要求。

师：你们也来剥一剥，数一数豆荚里有几里豌豆？每个豆荚里得数量一样吗？

四、找出最多和最少的。

师：今日，你们今日剥的最多的是几粒？最少是几粒？

师：我们回家后，假如家里也吃豌豆，就来数一数，看看还有没有比3粒更少的，比9粒更多的。

幼儿园中班数学教案《数豌豆》

学习目标

1、通过种植活动获得相关的阅历和学问，培育爱惜植物的意识。

2、尝试合作种植植物，培育幼儿的合作意识和力量。

活动预备

1、不同品种的小盆栽，有些已开花，有些只有叶子。

2、有关种植的图书。

3、幼儿自备不同的种子、花盆。

4、种植规划表（见材料制作）。

5、种植的工具，如花盆、铲子、泥土和小喷壶。

活动过程

1、请幼儿在自然角找出已开花的.小盆栽，放在一起，请幼儿描述花朵的颜色和外形。

2、提议幼儿在自然角栽种植物，实行绿化幼儿园规划。

3、与幼儿一起阅读有关种植的图书，然后一起争论种些什么、需要的材料和工具。

4、把幼儿分成小组，发给每组幼儿一份种植规划表。请他们用文字或图画，记录种植小盆栽的规划，例如种什么植物、所用的材料和工具、种植的日期。

5、教师示范种植的步骤：

a先用铲子把泥土放进花盆里；

b挖一个小坑，放进种子；

c在上面盖上泥土，浇水；

d在花盆贴上自己创作的标记，如花朵图案等。

6、请幼儿按自己组的种植规划表栽种种子。提示幼儿定时浇水，并观看及记录植物的生长过程。

7、种植完成后，请幼儿介绍自己的小盆栽，并利用它来绿化幼儿园。

活动评价

1、能说出种植需要的材料和工具。

2、能与人合作栽种植物，绿化幼儿园。

幼儿园中班数学教案《数豌豆》

【活动目标】

1、能在记录表上用多种方式记录豌豆的数量，会手口全都的点数10以内的物体，并说出总数。

2、感受数字给人们的生活带来便利。

3、提高数数的兴趣和积极思维的力量。

4、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

【活动预备】

豌豆荚若干、记录笔、小盒子、笔。

【活动过程】

一、感知、熟悉豌豆。

师：你们看一看桌上的小盒子里有什么？豌豆荚是什么样的？（给幼儿观看）

师：豌豆荚里面藏的什么？（豌豆）

二、争论记录豌豆数量的方法。

1、教师出示盒子。

师：这是盒子，我剥的豌豆应当放进哪个盒子里？

2、教师出示记录表，争论记录方法。

师：除了用点子记录表示豌豆的数量外，还可以用什么表示？

三、操作活动：“数豌豆”，并记录其数量。

教师提出操作要求。

师：你们也来剥一剥，数一数豆荚里有几里豌豆？每个豆荚里得数量一样吗？

四、找出最多和最少的。

师：今日，你们今日剥的最多的是几粒？最少是几粒？

师：我们回家后，假如家里也吃豌豆，就来数一数，看看还有没有比3粒更少的，比9粒更多的。

幼儿百科：豌豆豆科一年生攀援草本，高0.5-2米。全株绿色，光滑无毛，被粉霜。叶具小叶4-6片，托叶心形，下缘具细牙齿。小叶卵圆形；花于叶腋单生或数朵排列为总状花序；花萼钟状，裂片披针形；花冠颜色多样，随品种而异，但多为白色和紫色。子