2024-2025学年五年级上册语文教学计划(统编版)10482.pdfVIP

2024-2025学年度五年级上册语文学科教学计划

一、学情分析

本班共有学生人。其中男生人，女生人。从上个学期期末测试结果来

看，学生能较好地完成学习任务，学生也有了一定的阅读能力，口语交际能力和

写作能力，也堂握了一定的学习方法。但是，学生的学习习惯还有待加强，大部

分学生只是简单完成老师布置的任务，缺乏自主学习的意识。另外有个别学生基

础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按

时完成作业，还需要老师好好引导教育。

二、教材分析

1.教学内容

教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是:我爱阅读，月是是

故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、

振兴中华，走近毛爷爷。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”

还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。

每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾拓展四大部分，各部分相

互联系互联系，，构构成一个有成一个有机机的的整体整体。其中，。其中，遨游汉字王国”单元采取了全新的编排

方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分，每组开头的导语点明本组的

专题，并提示学习要求和学习重点。

2.教学目标

（1）在学习语文中，感受大自然的美丽，培养学生热爱大自然的思想感情，

教育学生热爱祖国，孝顺父母，尊重他人，互帮互助，激发他们的民族自豪感，

陶冶审美情操，在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。

（2）认识171个字。会写201个字，会使用字典、词典。有一定的独立识

字的能力。

（3）能用硬笔书写楷字，行款整齐，并有一定的速度。

（4）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

（5）要会默读课文，并有一定的速度，能抓住文章大意，能简单地说一说

课文主要讲了一件什么事。能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的

句子。

（6）积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的

语言材料。学习浏览，培养读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

3.教学重难点

教学重点:

（1）随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。

加强词、句训练。

（2）要重视朗读的指导和训练。养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅

读量。

（3）加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

教学难点:

（1）生字的认识与书写。

（2）朗读能力的培养与提高。

（3）习作兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词佳句。

三、教学措施

1、课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课。在教学中，还要好好利用、

开发课程资源，注重人文关怀，努力结合课题研究，严格要求自己，大胆尝试，

提高课堂教学效率。教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己

的教学思路，教学设计。

2、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人参与，

主动参与、积极参与，课堂上努力创设条件让学生积极进行情感体验。让学生在

感悟中学习。

3、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、

引导。从多方面、多角度了解学生，做学生的良师益友，还要虚心向他人学习，

不断改善教学方法，努力提高整体学生的语文素养。

4、培养学生良好的学习习惯。在习惯的培养上，特别是阅读习惯的培养更

加重要。将良好的学习习惯和思维品质的培养作为教学质量的核心指标，通过平

时的课堂教学强化训练及学校、班级开展的各项活动，让学生在活动中、实践中

受到教育。逐步培养学生自觉学习的能力，养成良好的学习习惯，促进班级良好

学风的形成。

5、精心设计作业，认真及时批改作业，抓好反馈环节，使学生养成及时订

正作业错误的良好习惯。

6、坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。

7、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。

四、教学进度

周次日期教学内容

19.1-9.7开学教育1.白鹭2.落花生

29.8-9.14