第24课《寓言四则》课件2024-2025学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

24寓言四则;导入新课;自学互研;2;素材积累;看重点段落和关键语句。

;联系实际是弄懂寓意的关键。

;探究寓意;（2）分角色朗读课文，老师、男生和女生分别扮演旁白、赫耳墨斯和雕像者。;;（4）用几个词语概括赫耳墨斯的心理变化。;(5)结合生活实际，说一说赫耳墨斯的遭遇给了我们怎样的启示。

;2．品读形象，探究寓意

;第一“问”：

;第二“问”：

;第一“问”颇费心机，先问价众神之王可看出其争锋主神的盲目自信。;(2)品议形象。

;(3)说说本寓言的寓意。

;蚊子和狮子;探究寓意;(2)以标题的形式概括情节，理解寓意。

;;(3)以对比的方式概括故事，再议寓意。

;;;;(3)补写蚊子的心理活动。

;(4)说说本寓言的寓意。

;探究写法;①《赫耳墨斯和雕像者》以三问三答展开一个故事，《蚊子和狮子》以蚊子的行踪来展开故事。;板书设计;课堂小结;完成学生用书对应课时练习;24寓言四则;旧知回顾;背景资料;穿井得一人;整体感知;结合课下注释和参考资料，理解重点词义。

;闻之于宋君：

得一人之使：;;(2)复述故事;有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。;(1)请同学们按照故事的开端、发展、高潮和结局来理读故事情节。

;;对待传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。;杞人忧天

《列子》;精读课文;崩坠：

身亡(wú)所寄：

晓：

行止：

奈何：;只使：

中伤：

四虚：

躇步跐蹈：

舍然：;3．分角色朗读，读出语气

;4．白话演读，复述故事

;那个人说：“天如果真的是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”

开导他的人说：“日月星辰也是气积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。”

那个人又说：“地陷下去怎么办？”

那个人说：“天如果真的是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”

开导他的人说：“日月星辰也是气积聚的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。”

那个人又说：“地陷下去怎么办？”;(1)故事中的“杞人”和“晓之者”给你留下了怎样的印象？请结???课文中人物描写的语言，将你的评价批注在课文中。;;;板书设计;杞人忧天;作业布置;谢谢观看