2024年人音版五年级音乐上册的教学工作计划样本(2篇).pdfVIP

2024年人音版五年级音乐上册的教学工作计划样本

一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，

引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，

发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。

二、教材分析：

本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一

课都有一个主题，每课都包含、等内容。在教材中还增加了读谱唱

歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、

篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国

家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相

互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、

反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话

剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提

高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受

各种不同的魅力，更加热爱民族文化。

三、学生分析：

1、学生渐渐有自己的思想了，要加以正确的引导。

2、学生有一定的音乐基础，要加强教学的趣味性，使学生在学习

难点时更容易理解。

3、注重学生的个性培养及兴趣爱好的培养。

四、教学目标：

1、增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并

并乐于参与音乐活动。

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2、提高音乐感受与鉴赏的能力。

3、培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作

与协调能力。

4、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。

5、能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

五、教学内容的基本要求：

1唱歌：

（1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱

或合唱。

（2）能够对自己和他人的演唱作简单评价。

（3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。

2、欣赏：

（1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的

民族音乐来扩大音乐视野。

（2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐

曲的艺术处理等。

3、识谱：

（1）学习各种节拍，掌握其强弱规律。

（2）学习切分音、小节、小节线、终止线、反复记号、拍号及指

挥方式等。人教课标版五年级下册教学工作计划范文在新学期开始之

际，我认真地对五年级语文下册教材进行了分析，制定了本学期语文

学科教学工作计划：

一、教材分析

二、教材主要特点

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1、主题设置灵活多样，编排形式又有创新

在努力追求工具性与人文性的合谐统一的前提下，设置专题的角

度更加灵活多样，充分体现语文学科的特点。

2、课文系统在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努

力；在发挥语文教科书学语文、学做人功能方面，进一步加强

（1）选编的新课文有时代精神和人文内涵。

（2）重视爱国主度、革命传统教育、中华传统美德教育在课文的

选编上，进一步加强语文教科书的育人功能。

措施一：设计相关专题，利用每组教材整合的优势，加大上述教

育内容的比重。

措施二：新选一批课文，落实上述教育内容。

（4）拓宽课文系统，编制“资料袋”“阅读链接”“课外书

屋”“日积月累”“成语故事”等栏目，以丰富语言学习内容。

3、精心设计导学和练习系统，更好地发挥导学、导练的功能

（l）凸现语文学习的重点，将导思、导学和导练贯穿于每组教材

的始终。

（2）课后练习紧扣文本，引导学生在理解内容和学习表达的结合

上，学有所得。

（3）以“交流平台”为凭借，交流学习心得，这既是一个单元读

写重点的梳理，又是学习方法的引导，也是学习习惯的培养。

（4）顺应儿童心理发展特点和语文学习的需要，“口语交际·习

作”的内容、形式又有了一些变化。

4、单设“综合性学习”单元，学生策划和开展语文学习活动，引

导研究性学习的过程，提高语文综合运用的能力。

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