第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 课件 高二历史统编版（2019）选择性必修3 文化交流与传播.pptx

第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流;课标·定位;教材认知·内化必备知识;学习任务1第一次世界大战与民族民主意识的觉醒

活动1阅读教材第一目第一至三自然段,了解第一次世界大战后民族民主意识觉醒的背景;[教材开发]

阅读课本“史料阅读—斯塔夫里阿诺斯著,王红生等译《全球分裂:第三世界的历史进程》”,分析第一次世界大战对殖民地半殖民地民族独立运动有何影响。

提示:一战期间,民族自决原则传播,成为指导民族独立斗争的武器,一战后,亚非拉地区出现了争取民族独立和推进民主的进步运动,这些斗争形成了20世纪第一次民族民主运动的高潮;欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击,世界殖民体系开始解体。;活动2阅读教材第一目第四、五自然段,掌握第一次世界大战后民族民主意识觉醒的表现和影响

1.表现;2.影响:这些斗争形成20世纪第一次民族民主运动的高潮,冲击了以欧洲为代表的

殖民主义势力,______________开始解体;[教材开发]

阅读课本“历史纵横—泛非会议”,指出泛非会议的召开产生了哪些积极影响。

提示:为唤起民族自决、推动非洲民族解放运动、促进非洲团结作出了贡献。;学习任务2第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解

活动阅读教材第二目,掌握第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解;[教材开发]

阅读课本“史料阅读—《大西洋宪章》《关于被解放的欧洲的宣言》《联合国宪章》”三则材料,这三则材料体现的共同思想是什么?

提示:三则材料都体现了民族自决和追求民主的思想。;学习任务3第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展

活动阅读教材第三目,掌握第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展

1.特点:(1)第二次世界大战后出现的一系列新兴民族国家;(2)形成了当地______文化与西方文化

相结合的新文化。

2.表现:

(1)印度:现代文化呈现多样化;(2)新加坡、韩国:儒家文化与西方文化结合;(3)埃及:;[图解历史]

东西方文化的融汇——新加坡、韩国;[教材开发]

阅读课本“1988年汉城奥运会的宣传海报”图文资料,说明该海报如何体现出韩国民族文化与西方文化的结合。

提示:该海报设计将韩国传统舞蹈扇子舞与代表奥林匹克精神的五环徽标??妙结合在一起,既体现了韩国的民族文化,又极富现代感。;合作探究·形成关键能力;主题一两次世界大战与民族民主运动的高涨

【体系构建】;【史料探究】

1.史料证史——第一次世界大战后的民族民主意识觉醒

史料一战间接影响了亚洲人民与帝国主义列强之间的关系。在战争后的数十年间,民族主义在亚洲发展成为一种强有力的政治力量……摆脱外国的控制,实现民族统一,成为知识分子的梦想和新的政治领袖的目标。在这一过程中,亚洲领导者利用了欧洲思想体系,但又或者改变,或者修改了这些意识形态,使其适合本国的传统。……也正是在这些观点和理论指导下的民族解放运动,对刚刚形成的凡尔赛体系造成了猛烈的冲击。

——摘编自[美]杰里·本特利等《新全球史:文明的传承与交流》;[研讨交流]阅读史料并结合所学知识,指出“这些观点和理论”包含哪些思想。列举两个“对刚刚形成的凡尔赛体系造成了猛烈的冲击”的亚洲民族解放运动,并用一句话概括这些运动的地位。(时空观念、史料实证)

[破法]抓住关键信息:“民族主义”“实现民族统一”“猛烈的冲击”并结合所学知识作答。

[成果展示]

思想:和平主义、民族主义、民族自决原则、社会主义思想。

运动:中国,五四运动;法属印度支那,胡志明领导民族解放斗争;印度,甘地领导的非暴力不合作运动。

地位:这些运动形成20世纪第一次民族民主运动的高潮。;【链接学术前沿】

第一次世界大战后,亚非拉各殖民地半殖民地国家的民族解放运动普遍出现高涨的形势。在亚洲,中国继资产阶级革命后又出现五四运动,印度的非暴力不合作运动等新革命形式发展;在非洲,埃及爆发了反英独立运动;在拉丁美洲,虽没有广泛的暴力武装革命,但也出现了较大规模的工人罢工和农民运动。

——摘编自王春良等《新编世界现代史1900—1988》

[观点解读]史料说明第一次世界大战后,民族民主运动方式多样化,资本主义世界殖民体系遭到打击。;2.问题探史——两次世界大战与世界殖民体系

史料第一次世界大战和第二次世界大战的一个主要差别在于欧洲殖民地的结局。欧洲对殖民地的控制因第一次世界大战而被削弱,但还没有遭到彻底的破坏;实际上,欧洲因获得作为托管地的阿拉伯地区而扩大了它的殖民地范围。相反,第二次世界大战之后,不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民地,极其迅速地结束了欧洲的统治。

——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》;[研讨交流]根据史料,概括指出两次世界大战对殖民体系的影响有何不同。(史料实证、历史解释)

[破法]抓住关键信息:“没有遭到彻底的破坏”“不可阻挡的革命浪潮”进行分析。

[成果展示]