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说广告教案7篇

说广告教案篇1

活动背景

生活中的广告无处不在，我们时常会听到孩子们用稚嫩的声音说着广告中的语句，模仿着广告中人物的动作，可见广告对幼儿有着强烈的渗透性。随着我园《童话剧课程中的差异性关怀》课题的深入实施，全园都开展了相应的童话剧主题活动。结合我们大班正在开展的《广告时间》主题课程，以孩子积极的兴趣点和深切的体验感为立足，生成了这一美术活动——《我为做广告》。活动目标

1．对广告产生兴趣，了解广告的不同类别及多种宣传方式。

2．通过多种宣传方式，大胆设计并展示西游记的广告宣传。

3．乐意参与广告的宣传活动，体验展示的快乐和自信。

活动准备

1．完成亲子作业《我喜欢的广告》。

2．《麦兜响当当》视频和海报。

3．广告分类的图标、广告多种宣传方式的ppt。

4．西游记人物图片、书籍、道具，蜡笔，画纸，广告牌，剪刀，双面胶，各色彩纸等。

活动过程

一、幼儿介绍收集的广告，引出谈话内容。

1．幼儿相互交流。

师：前两天，我们讨论了生活中的各种广告，今天大家都带来了自己最喜欢的广告，请你和旁边的好朋友交流一下，你最喜欢的广告是什么？

2．了解广告的类别。

师：谁愿意上来介绍一下，你最喜欢的是什么广告，为什么？

幼1：我最喜欢的是脑白金广告，因为吃了身体好，爸爸妈妈一直要送给爷爷奶奶吃的。

师：脑白金是一种保健品，它属于保健品广告。（标志：保健品。）

幼2：我喜欢高露洁的广告，因为用了它，就没有蛀牙的。

师：那牙膏是属于什么类的广告呢？（标志：日用品。）

幼3：我喜欢看介绍动画片的广告。

师：还有专门介绍动画片、电视剧、电影的影视广告。（标志：影视。）

师：这里就有一段影视广告，我们来看看。（观看麦兜响当当视频。）

师：这段广告是宣传什么的呀？它是怎么宣传的呢？

新片放映时间、地点、名称；广告语；情节（以ppt形式截出相应画面）。

小结：原来一则影视广告要介绍这些方面，这样才能让我们清楚地了解这部新片，吸引大家来观看。

（评析：通过前期的经验准备、资源分享，激起了他们对不同类别广告的极大兴趣，进一步让幼儿体验到广告与我们生活的密切关系。）

3．广告归类，幼儿操作。

师：小朋友收集了各种广告，有保健品类、日用品类、影视类等等。下面请你仔细看看你的广告属于哪一类，然后根据标识贴在相应的地方。（幼儿归类。）

小结：（师幼互相检查）真棒！这些都是我们小朋友收集的自己最喜欢的广告。

（评析：在经验分享的基础上，提供机会，让幼儿对收集的各种类的广告进行概念性的分类和重组，并予以检查，以帮助幼儿更好地认识多类别的广告。）

二、了解广告的多种宣传方式。

（1）师：你们知道的这些广告，都是从哪里了解到的呀？（结合ppt观察交流。）

幼1：我在电视里看见广告。

幼2：我在小区门口的墙上看见过动画片的广告。

师：那是海报广告。用海报来做广告，上面该有哪些内容呢？（出示《麦兜响当当》海报。）

a：麦兜响当当和妈妈

师：为什么要在海报上画麦兜响当当和他妈妈？（这是故事中的主要人物。）

师：为什么要画的这么大？（醒目，一目了然，引起别人的注意。）

b：为什么要写“麦兜响当当“四个字？（这是节目名称。）

c：海报还需要告诉别人哪些信息？（时间、地点等等。）

师：原来一份完整的海报要包括这么多重要内容，这样才能让人清晰、快速地了解广告信息。

幼3：看见别人举着广告牌在路上走着宣传的。

幼4：在扇子上看到学跆拳道的广告。那扇子是送给我的。

幼5：还有杂志、搅纸、收音机等。

小结：原来广告可以通过这么多的宣传方式让大家了解。

（评析：根据幼儿的生活经验，借助ppj回忆了解广告的多种宣传方式，并结合海报引导幼儿观察分析，从而掌握海报广告的宣传要素，为幼儿设计制作做好铺垫。）

三、准备《西游记》广告：通过操作活动，体验创作的快乐。

1．师：我们大六班梦想剧场要举行一场《西游记》的演出。为了吸引更多的观众，今天我们就来为《西游记》进行广告宣传，你们说好吗？

你想为《西游记》设计什么广告语呢？

幼1：梦幻西游，闪亮登场！

幼2：西游西游，精彩不断！

2．师介绍各设计区，幼儿自由选择。

（1）影视广告设计区；（2）海报广告设计区；