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中班数学活动小鬼显身手教案反思

中班数学活动小鬼显身手教案反思次要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，经过游戏，让幼儿学会正确地按数取物，感知10之内数的数与数量、物与汉字的对应，让幼儿初步探求包装的各种方法，感受活动的快乐，合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看小鬼显身手教案吧。

活动目标：

1、经过游戏，让幼儿学会正确地按数取物，感知10之内数的数与数量、物与汉字的对应。

2、让幼儿初步探求包装的各种方法，感受活动的快乐。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、引发幼儿学习的兴味。

5、培养幼儿对数字的认识能力。

活动预备：

1、人手一只小盆子、5只大篮子，词组牌假设干。

2、标有数字、汉字和图片的各种包装袋假设干。5种精美的食品假设干词组标签假设干。双面胶、包装礼花、丝带、包装铅丝等

3、礼品架，包装好的范例。

活动过程：

〔一〕导入主题

1、今天我们带来许多好吃的东西，你们给大家介绍一下你带来些甚么好吃的东西一共有几种好吗〔幼儿边看边答复〕有那么多好吃的东西啊！我们如今来帮他们找一找他们的家在那里，并把他们送回家好吗〔送完后篮子放在前面〕

2、把食品送回家：按汉字或图形标记把食品送回家。

3、彼此检验：我们一同来检查一下，有无走错家门的

小朋友真棒，很快就帮他们找到本人的家了。再过几天大班的哥哥姐姐就要离开我们幼儿园到小学里去了，我们一同来预备一些礼物送给哥哥姐姐好吗

〔二〕学装食品，感知数物对应的关系。

1、我这里有好多漂亮的礼品袋，这些袋子上有不同的标记，这些标记有甚么用呢你们想一想该当怎样装装好后我们再来讨论这些标记有甚么用途好吗

2、幼儿操作，

3、讨论：我们一同来看一看，你是怎样装的

教师经过观察随机引导。如：找出一个只需数字没有汉字的不透明的袋子，问：这个袋子上有数字5，表示里面有5个食品，但是甚么食品呢你们猜猜看我说不是，我猜是OO，你们想一想用甚么方法让哥哥姐姐一看就知道里面装的是甚么〔幼儿泛讲〕哦！你们有那么多方法，如今没做好的小朋友赶快去做好。〔幼儿再次操作修正〕

小朋友真聪明！食品一下就被小朋友包好了，但是，你们说这样给哥哥姐姐好吗〔不好〕那怎样办〔包装一下〕是啊！包装得漂亮一些给哥哥姐姐他们必然很快乐。

〔三〕学各种包装的方法

1、出示包装好的样品，幼儿观察――我这里有几袋包装好的礼物，但是还有好多包装的方法，你们本人动脑筋怎样包装更漂亮。等会你把你的方法告诉大家好吗

2、幼儿动手操作，并把包装好的礼物展如今礼品架上。

〔四〕讲评：你是怎样进行包装的〔幼儿泛讲各种包装的方法〕

结束语：我们的礼物漂亮吗你们真棒，真能干！如今，你们可以在后面的食品中挑选一样本人喜欢吃的作为奖品奖励一下本人。孩子们我们一同去给大班的哥哥姐姐送礼物吧！

活动反思：

数学来源与理想，存在于理想，并且运用与理想，数学过程该当是帮助幼儿把理想成绩转化为数学成绩的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴味的事物和成绩，有助于拓展幼儿的经验和视野。

内容总结

〔1〕中班数学活动小鬼显身手教案反思

中班数学活动小鬼显身手教案反思次要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，经过游戏，让幼儿学会正确地按数取物，感知10之内数的数与数量、物与汉字的对应，让幼儿初步探求包装的各种方法，感受活动的快乐，合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看小鬼显身手教案吧

〔2〕活动预备：

1、人手一只小盆子、5只大篮子，词组牌假设干

〔3〕〔幼儿再次操作修正〕

小朋友真聪明