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第15课货币的使用与世界货币体系的形成教学设计

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为货币的使用与世界货币体系的形成，包括货币的起源、功能，以及世界货币体系的演变历程，重点讲解布雷顿森林体系、牙买加体系等内容。

2.教学内容与七年级学生已有知识联系紧密。学生在之前的学习中已接触到货币的基本概念，本节课将在此基础上深入讲解货币的功能、货币体系的发展，使学生更好地理解货币在现代经济中的作用和世界货币体系的发展趋势。教材章节为《经济与社会》第5章第2节。

核心素养目标

1.理解货币的本质及其在经济活动中的作用，培养理财素养。

2.掌握世界货币体系的基本知识，提升国际视野和跨文化理解。

3.通过分析货币体系的发展历程，培养历史思维和批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点

①货币的起源、功能及其在生活中的应用，使学生能够理解货币的基本概念和作用。

②世界货币体系的形成过程，包括布雷顿森林体系和牙买加体系的特点及其对世界经济的影响。

2.教学难点

①货币的价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币等功能之间的区别与联系，帮助学生准确把握货币的多重功能。

②布雷顿森林体系和牙买加体系的具体内容及其对国际经济关系的影响，包括汇率的浮动、国际储备的构成等复杂概念的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《经济与社会》教材第5章第2节内容。

2.辅助材料：收集世界货币体系演变的相关图片、图表，以及布雷顿森林体系和牙买加体系的教学视频。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生分组讨论货币体系的发展及其影响。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对货币使用与世界货币体系形成的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道货币是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于货币演变和世界货币体系的历史图片，让学生初步感受货币的魅力和世界货币体系的重要性。

简短介绍货币的基本概念、功能以及世界货币体系的基本构成，为接下来的学习打下基础。

2.货币基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解货币的基本概念、功能以及世界货币体系的基本构成。

过程：

讲解货币的定义，包括其主要功能如价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段等。

详细介绍货币的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.世界货币体系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解世界货币体系的特性和重要性。

过程：

选择布雷顿森林体系和牙买加体系两个典型的货币体系案例进行分析。

详细介绍每个体系的背景、特点和意义，让学生全面了解世界货币体系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些体系对实际生活或学习的影响，以及如何应用货币体系知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论世界货币体系的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与世界货币体系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对世界货币体系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调世界货币体系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括货币的基本概念、功能、世界货币体系的案例分析等。

强调世界货币体系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用货币体系知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于货币使用与世界货币体系形成的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《货币的起源》：探讨货币是如何从物物交换发展至现代货币体系的。

-《国际货币体系的历史与展望》：分析从金本位制到现行货币体系的演变过程。

-《世界货币体系的未来》：讨论全球化背景下货币体系的发展趋势和挑战。

-《货币政策的国际影响》：研究不同国家货币政策对国际货币体系的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查不同国家的货币政策和汇率制度，了解其特点和对国内经济的影响。

-探究国际货币基金组织（IMF）和世界银行在全球经济中的作用和重要性。

-分析国际金融危机对世界货币体系的影响，以及各国政府采取的应对措施。

-研究数字货币的兴起对传统货币