北师大版 二年级下册心理健康 第三十课 自己的事情自己做｜教案.docxVIP

北师大版二年级下册心理健康第三十课自己的事情自己做｜教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版二年级下册心理健康第三十课“自己的事情自己做”。内容主要围绕培养学生的自主性和独立性，让学生学会自己完成日常生活中的事情。通过设置真实情境，引导学生认识到自主完成事情的重要性，并联系到学生已有知识，如生活自理能力的培养、时间管理等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在一年级已学过简单的生活自理能力，如整理书包、穿衣服等。在此基础上，本节课将帮助学生将这些能力拓展到更广泛的领域，如合理安排课余时间、自觉完成作业等。通过本节课的学习，学生能进一步巩固和运用已有知识，提高自主意识和能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生自主管理能力，提升学生自我认知和自我调控的心理素质。通过学习“自己的事情自己做”，使学生能够独立思考问题，自主做出决策，并对自己行为负责。同时，注重培养学生的时间管理意识，使其学会合理规划生活与学习，提高效率。此外，课程强调团队协作与分享，鼓励学生在自主完成事情的过程中，学会与同伴沟通交流，共同成长。这一目标与课本内容紧密相关，旨在帮助学生形成良好的心理素质和适应社会发展的必备能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于培养学生自主完成事情的能力，以及学会时间管理和自我调控。难点则在于如何让学生在实际生活中自觉运用这些能力，形成良好的习惯。

解决办法及突破策略：

1.创设情境：通过设置贴近学生生活的情境，让学生在角色扮演中体验自主完成任务的过程，以提高其自主意识和实践能力。

2.分步骤引导：将自主完成任务的过程细分为多个步骤，引导学生逐步完成，使其在过程中掌握时间管理和自我调控的方法。

3.互动交流：组织学生进行小组讨论，分享自己的成功经验，学习他人的优点，以提高团队协作能力和解决问题的能力。

4.家校合作：与家长沟通，让家长了解课程目标，共同关注学生在家庭中的表现，促使学生将所学知识应用于日常生活，形成良好习惯。

5.激励评价：及时给予学生积极评价和鼓励，提高学生的自信心和积极性，使其在面对困难时勇于尝试和突破。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和贴近生活的案例，为学生讲解自主完成任务的重要性和方法。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和经验，提高课堂互动性。

3.情境模拟法：设计真实情境，让学生在角色扮演中体验自主完成任务的过程，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示案例、图片等，增强课堂趣味性，帮助学生直观地理解教学内容。

2.教学软件：运用互动式教学软件，让学生在游戏中学习时间管理和自主完成任务的方法。

3.实物展示：展示一些与自主完成任务相关的实物，如时间管理工具、学习计划表等，让学生更直观地了解和掌握相关知识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过一个简短的故事，讲述一个小朋友因为学会了自己安排时间，不仅完成了作业，还学会了弹钢琴，引发学生对自主性的兴趣。

回顾旧知：询问学生之前学过的生活自理能力，如穿衣、整理书包等，让学生分享自己在这方面的小成就。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细讲解自己的事情自己做的意义，包括提高效率、培养独立性等。

举例说明：通过展示一个小朋友如何自己安排一天的时间，包括学习、玩耍和休息，帮助学生理解如何自主完成任务。

互动探究：引导学生分小组讨论，如何在日常生活中更好地安排自己的时间，以及遇到困难时如何自我激励。

3.巩固练习（约10分钟）

学生活动：让学生设计自己的一个周末计划，包括学习、休闲和家务等活动，并分享给小组同学。

教师指导：在学生设计计划的过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，如时间分配不合理、活动安排过满等。

4.总结提升（约5分钟）

教师带领学生总结本次课程的要点，强调自主性和时间管理的重要性。

鼓励学生在课后尝试实施自己的周末计划，并将实施情况在下节课分享。

5.作业布置

布置学生完成一个“我的时间我做主”的作业，要求学生记录一周内自己如何安排时间，并写出自己的感受和收获。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读一些关于自主性和时间管理的儿童绘本，如《谁偷走了我的时间》、《我的一天》等，通过故事形式让学生进一步理解自主完成任务的重要性。

-实践活动：鼓励学生参与学校或社区组织的实践活动，如夏令营、社会实践活动等，这些活动能锻炼学生的自主能力和团队协作能力。

-家长资源：利用家长资源，让学生了解家长在工作中如何安排时间，以及家长对自己时间管理的看