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小学音乐人音版四年级上册2家乡美《演
唱大雁湖》优质课公开课教案教师资格证面
试试讲教案
小学音乐人音版四年级上册2家乡美《演唱大雁湖》优质
课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标
1、情感态度价值观:通过学唱鄂温克族歌曲《大雁湖》初
步了解鄂温克族风土人情和风俗惯,并激发学生们表达对自己
家乡的赞美与热爱之情。
2、过程与方法:通过积极引导学生参与聆听、演唱、演奏、
创编等艺术实践活动,体验创作的乐趣,培养其创造性思维能力。
3、知识与技能:有感情的演唱歌曲《大雁湖》,并
能够运用葫芦丝进行演奏。
2学情分析
3重点难点
1、通过反复聆听歌曲启发学生有感情的演唱歌曲。
2、使学生掌握切分节奏,以及对歌曲中出现的“哦
哈嗬”切分节奏的准确演唱。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】大雁湖
(1)导入(多媒体课件出示中国地图)
师:“中华民族地大物博,物产厚实,是少数民族众
多的国家之一,同学们,你们知道中国有几何个少数民
族吗?
师:(展示鄂温克族人民的图片提问)你们能猜出图片上描绘
的是哪个少数民族的小伙伴吗?师纠正:图片上描绘的是鄂温克
族的小伙伴。鄂温克族主要分布在中国东北黑龙江省讷河市和
内蒙古自治区。大部分鄂温克族人以放牧为生,其余的人从事
农耕。鄂温克族有自己的语言,属阿尔泰语系满——通古斯语
族。
(2)欣赏图片感受鄂温克族风情。
现在就让我们跟随鄂温克族小伙伴的脚步,走进那茫茫的
大草原,去观赏一下那里的迷人景色吧!(一边放着《大雁湖》的
伴奏音乐,一边点击课件讲授。)
师:看!这里就是鄂温克族小伙伴的家乡,景色美吗?美丽的
大草原、成群的牛羊,洁白的毡房。鄂温克族的小伙伴们能歌
善舞,民歌优美动听,风格独特,且小伙伴们都身穿色彩鲜艳的传
统服饰,和精致的配饰来欢迎我们了。
现在就让我们坐在洁白的毡房边,静静的聆听鄂温克族小
伙伴们为我们献上的一首悠扬的歌曲《大雁湖》吧!
(师板书课题《大雁湖》)
2【讲授】大雁湖
(1)初听歌曲
师:请同学们闭上眼睛,认真的聆听歌曲,想一想你们仿佛看
到了怎样的一幅画面?(2)再次聆听歌曲
师:请同学们竖起小耳朵,再次仔细聆听歌曲,看看歌曲中都
提到了哪些景和物?(3)第三次聆听歌曲
师:你们的小耳朵真灵,现在老师想请同学们边聆听歌曲,边
小声哼唱旋律。听一听谁哼唱的旋律最动人。
(4)有节奏读歌词
师:同学们,听完了好听的歌曲,你们想不想学会它呢?上面
教师想请同学们在学唱歌曲前,先来跟教师一起来有节奏的读
歌词吧!
师:读完一遍歌词,请同学们找出哪一句比较难读或者不会
读的?
(5)找出切分节奏
①勾画出节奏型
同学们,你们知道这个难读的节奏型叫什么吗?
师:同学们说的很精确,它叫切分节奏。请同学们数一数这
首歌曲一共出现了几处切分节奏?师:同学们说的很精确,恰是
由于切分节奏的应用,使音乐富有了动感,增强了歌曲的美
感。
②重点节奏分析
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