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小学科学教科版四年级上册第二单元《测量肺活量》教案

一.教材分析

《小学科学教科书》四年级上册第二单元主要讲述了有关人体生理方面的知识。

本节课《测量肺活量》通过让学生亲自测量自己的肺活量，使他们了解人体呼吸系

统的功能，培养学生对人体生理的探究兴趣。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，他们对人体生理现象充满好

奇。但在测量肺活量的实验中，部分学生可能对如何正确测量肺活量存在疑问。因

此，在教学过程中，教师需要引导学生掌握正确的测量方法。

三.教学目标

1.让学生了解肺活量的概念，知道测量肺活量的重要性。

2.学会正确测量肺活量的方法，提高实验操作能力。

3.培养学生对人体生理现象的探究兴趣，增强环保意识。

四.教学重难点

1.测量肺活量的正确方法。

2.理解肺活量与身体健康的关系。

五.教学方法

采用实验法、讨论法、讲授法等多种教学方法，引导学生主动探究、合作交流。

六.教学准备

1.准备肺活量测量仪器（如秒表、记录表格等）。

2.准备相关教学课件和资料。

3.安排实验室或活动场地。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示人体呼吸系统示意图，引导学生回顾呼吸系统的组成和

功能。然后提问：你“们知道什么是肺活量吗？为什么要测量肺活量呢？”

2.呈现（5分钟）

向学生介绍肺活量的概念，并通过实例说明测量肺活量的重要性。同

时，展示正确的测量方法，让学生明确测量肺活量的步骤。

3.操练（10分钟）

学生分组进行肺活量测量实验。在实验过程中，教师巡回指导，纠正

不正确的测量方法。要求学生记录测量结果，以便后续分析。

4.巩固（5分钟）

学生汇报测量结果，教师引导学生总结测量肺活量的注意事项。同时，

通过讨论，让学生理解肺活量与身体健康的关系。

5.拓展（5分钟）

引导学生思考：如何提高肺活量？学生可以分享自己的锻炼方法，讨

论如何保持身体健康。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调测量肺活量的重要性。同时，提醒

学生关注自己的身体健康，养成良好的生活习惯。

7.家庭作业（5分钟）

要求学生课后思考：如何通过测量肺活量来评估自己的身体健康？并

撰写一篇短文，分享自己的心得体会。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，板书关键词：肺活量、测量方法、身体健康。

本节课通过让学生亲自测量肺活量，使他们了解人体呼吸系统的功能，培养他

们关注身体健康的意识。在教学过程中，注意引导学生掌握正确的测量方法，培养

学生的实验操作能力。同时，通过讨论，让学生理解肺活量与身体健康的关系，从

而激发他们养成良好的生活习惯。教学情境分析：

在四年级上册的科学课堂中，通过《测量肺活量》的实验活动，学生们将被引

入一个充满探索和发现的学习情境。肺活量的测量是一个直观且具有挑战性的活动，

它能够激发学生的好奇心和探究欲望。教师可以利用学生的竞争心理，通过小组竞

赛的形式，让学生更积极地参与到测量活动中去。此外，教师还可以通过呈现一些

生活中的实例，如运动员如何通过训练提高肺活量等，来让学生更加深入地理解肺

活量的重要性。

教学活动分析：

1.导入：教师通过展示与呼吸系统相关的图片或视频，引起学生的兴趣，

并提问引导学生思考，为后续的肺活量测量实验做好铺垫。

2.呈现：教师介绍肺活量的概念，讲解测量方法，并示范正确的操作步

骤。这一环节的关键是确保学生能够理解和掌握正确的测量技巧。

3.操练：学生在教师的指导下，分组进行肺活量的测量。这一环节需要

教师密切监控每个小组的操作，确保数据的准确性。

4.巩固：学生汇报测量结果，教师引导学生讨论测量过程中的注意