小学综合实践六年级上册第1单元《主题活动二：雾霾现象探秘》教学设计.pdfVIP

小学综合实践六年级上册第1单元《主题活动二：雾霾现象探秘》教学设计

一.教材分析

《主题活动二：雾霾现象探秘》是小学综合实践六年级上册第1单元的一节主

题活动课。本节课通过引导学生了解雾霾现象，探究雾霾的成因、危害以及防治措

施，培养学生关爱环境、保护家园的意识。教材内容主要包括：雾霾的定义、雾霾

的成因、雾霾的危害、雾霾的防治四个方面。

二.学情分析

六年级的学生已具备一定的环境科学知识，对身边的环境问题有一定的关注。

但他们对雾霾现象的认识可能局限于表面，对雾霾的成因、危害及防治措施的了解

不够深入。因此，在教学过程中，教师需要善于激发学生的探究兴趣，引导他们主

动参与课堂活动。

三.教学目标

1.知识与技能：让学生了解雾霾的定义、成因、危害及防治措施，提高

环保意识。

2.过程与方法：培养学生通过调查、讨论、展示等方法探究问题解决问

题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生关爱环境、保护家园的意识，激发学生参

与环保行动的热情。

四.教学重难点

1.重点：让学生了解雾霾的成因、危害及防治措施。

2.难点：引导学生探究雾霾的成因，提出有效的防治措施。

五.教学方法

1.情境教学法：通过图片、视频等引导学生感受雾霾现象，激发学生的

探究兴趣。

2.讨论法：分组讨论雾霾的成因、危害及防治措施，培养学生合作学习

的能力。

3.展示法：让学生通过展示自己的研究成果，提高表达、交流能力。

六.教学准备

1.准备相关图片、视频等教学资源。

2.设计好调查问卷，用于学生课前调查。

3.准备黑板、投影仪等教学设备。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片、视频等引导学生了解雾霾现象，激发学生的探究兴趣。

2.呈现（10分钟）

呈现雾霾的定义、成因、危害及防治措施，让学生对雾霾有全面的认

识。

3.操练（15分钟）

学生分组讨论雾霾的成因、危害及防治措施，教师巡回指导。

4.巩固（5分钟）

各小组派代表展示自己的研究成果，其他学生进行评价、补充。

5.拓展（10分钟）

引导学生思考如何减少雾霾现象，提出具体的防治措施。

6.小结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调雾霾的危害及防治措施。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生结合自己的生活经验，思考如何为防治雾霾做出贡

献。

8.板书（5分钟）

板书关键词：雾霾、成因、危害、防治。

本节课通过图片、视频等引导学生了解雾霾现象，激发学生的探究兴趣。在学

生讨论环节，教师要注意引导学生的思考方向，确保讨论的深度。在展示环节，要

鼓励学生积极参与，提高表达、交流能力。总的来说，本节课旨在培养学生关爱环

境、保护家园的意识，让学生认识到雾霾的危害，学会提出有效的防治措施。

在《主题活动二：雾霾现象探秘》的教学设计与实施过程中，我深刻体会到教

学不仅仅是一门技术，更是一门艺术。回顾整个教学过程，我认识到在教学内容、

教学方法、课堂管理等方面还有许多值得改进和提高的地方。

首先，教学内容的设计上，我意识到需要更加深入和全面地挖掘雾霾相关知识，

不仅仅局限于教材提供的信息。在今后的教学中，我将更加注重引导学生从多角度、

多层面去思考和探究雾霾问题，比如可以从气象学、环境科学、社会学等多个学科

领域去丰富学生对雾霾的认识。

其次，在教学方法的运用上，我发现虽然采用了情境教学法、讨论法和展示法

等多种教学方法，但学生在实际操作过程中，对于一些方法的运用还不够熟练，表

现出一定的局限性。例如，在讨论环节，部分学生表现出不愿意发表自己的观点，

或者观点不够深入。针对这一问题，我认为在今后的教学中，需要更加注重对学生

进行合作学习、批判性思维等方面的培训，提高他们的自主学习和思