3.5.1 光合作用—光合作用原理、意义和应用（分层练）（原卷版）.docx

3.5.1光合作用—光合作用原理、意义和应用

一、单选题

1．下图是光合作用的反应式，a、b代表两种不同的物质。下列说法错误的是（）

A．a是二氧化碳，是光合作用的原料B．叶绿体是植物进行光合作用的场所

C．植物的所有细胞都可以进行光合作用D．光合作用将光能转变成b中储存的能量

2．如图是绿色植物光合作用示意图，下列叙述错误的是（）

A．光合作用必须在光下才能进行

B．绿色植物叶片中的水主要由根尖的伸长区从土壤中吸收的

C．①代表二氧化碳，②代表氧气

D．绿色植物的光合作用对于维持生物圈中的碳-氧平衡有重要作用

3．将生长旺盛的叶片剪成5毫米见方的小块，抽去叶内气体，分成等量的4份，并进行处理（如图所示）。经这4种处理后，沉入底部的叶片小块最先浮起的是（）

A．25℃照光 B．0℃照光

C．25℃不照光 D．25℃照光

4．如图准备一株暗处理后的天竺葵，用透明塑料袋密封植物，装置内的氢氧化钠可以吸收二氧化碳，晴天将装置置于光下数小时后（????）

A．若将叶片脱色处理后滴加碘液变成蓝色

B．塑料袋内壁的水分全部来自天竺葵的蒸腾作用

C．装置内天竺葵先进行暗处理的目的是为了排除染色时对颜色的干扰

D．另设等量清水替代氢氧化钠的装置，两组对照可验证二氧化碳是光合作用的原料

5．下列农业生产措施中，能提高光合作用效率的是（）

A．果树开花季节，在果园里放养蜜蜂 B．合理密植充分利用光照

C．温室大棚夜间适当降低室温 D．农田淹水后及时排涝

6．农作物合理密植可以增产，过度密植却会导致减产，用生态学的观点解释其原因（????）

A．过度密植是作物之间种内斗争激烈 B．过度密植会阻碍空气的流通

C．过度密植会使害虫大量繁殖 D．过度密植会导致作物的倒伏

7．老君井乡，地处龙泉山脉中段东麓，境内山高坡陡，沙质土壤多，日照充足，夜晚温度低，有足够的降水量，这里产出的樱桃颗粒大、口感好。下列与之有关的说法，错误的是（）

A．日照充足，樱桃树的光合作用强，制造的有机物多

B．夜晚温度低，樱桃树的呼吸作用弱，消耗的有机物少

C．移栽樱桃树时，应选择晴天或白天温度较高时进行

D．樱桃树主要通过根尖成熟区从土壤中吸收水和无机盐

8．下列措施中，与应用光合作用原理来提高产量无关的是（）

A．合理密植，使作物的叶片充分接受光照B．增加光照强度，提高光合作用的效率

C．降低夜间温度，减少有机物的消耗D．大棚作物施农家肥，增加原料二氧化碳蚯蚓

二、综合题

9．阅读材料，回答问题。

材料一：新疆哈密瓜以其糖分含量高，味道香甜而深受人们喜爱，但由于其运输路途遥远，有些人将新疆哈密瓜引入临沂地区，进行大棚种植，但其甜度远低于新疆正宗哈密瓜，其经济效益大大降低。

材料二：如图表示绿色植物的某个生理过程。

请结合所学知识和图片回答：

（1）新疆哈密瓜内的大量糖分是植株的叶片通过______过程制造的。如果图表示该过程，则该生理过程的场所是______，吸收[A]______，释放[B]______，对维持生物圈中的______平衡起了重要作用。

（2）为提高本地哈密瓜甜度，专家建议：白天适当增加大棚的光照，夜晚适当降低大棚内的温度，哈密瓜的甜度得到较大的提高，试解释其原因______。

（3）小明的妈妈为了更好地保存哈密瓜，将未吃完的哈密瓜装进保鲜袋并放到冰箱中，其目的是想抑制哈密瓜的哪项生理过程？______。

10．探究“光照强度影响光合作用强度”的实验，实验操作如下：

（一）将适量金鱼藻放在盛有清水的烧杯中。（二）将烧杯放入黑暗的环境中。（三）将烧杯先后放在离白炽灯不同距离，观察烧杯中气泡数目。（四）在相同的条件下重复该实验三次，取平均值。收集整理的数据如下表：

烧杯与灯的距离（厘米）

每分钟产生气泡数（个）

10

60

20

25

30

10

40

5

请回答下列问题：

(1)该实验变量是_________；金鱼藻产生的气泡是________；

(2)在相同的条件下重复该实验三次，取平均值的目的是_________，使实验结果更准确。

(3)从实验数据中看出离灯的距离越近，每分钟产生气泡数越_____（填多或少），说明光照越强光合作用越_____（填强或弱）。除了光照强度能影响光合作用强度外，请你再列举一例提高光合作用的例子：____

（合理即可）。

一、单选题

1．图为在光照条件下，植物进行光合作