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小班好朋友教案及反思
小班好朋友教案及反思1
活动目标
1、能分辨鞋子的左右及类别,学会自己穿鞋子。
2、体验自己动手的乐趣。
3、鼓励幼儿敢于胆表述自己的见解。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
活动重难点重点:
按鞋子的小、颜色、款式等特点进行配对难点:分清楚鞋子的左右
并学会穿鞋
活动准备
PPT、图片、幼儿围坐成半圆形
活动过程
(一)我会识鞋子师:现在我要请一位小朋友们上台来当老师的模
特,有谁愿意的?
我请坐得最好的一位小朋友__x上台来。其他的小朋友来观察一下,
看看__x身上都有一些什么东西?
幼:衣服、裤子、鞋子……师:那你们说说都是些什么颜色的啊?哦,
有x颜色的衣服,x颜色的裤子,还有x颜色的鞋子……我们来看看自
己的鞋子都是什么颜色的?点小朋友回答……(出示ppt图片)师:你们
看看,这是谁的鞋子啊?(分别出示高跟鞋、皮鞋、凉鞋、雨鞋、拖鞋、
运动鞋等)幼:妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、宝宝的雨鞋、、、、、、、、
请幼儿说出这些鞋子的特点(小、颜色、什么时候穿等)师:哇,小
朋友们认识这么多鞋子!那你们会自己穿鞋吗?
(二)儿歌真快乐
1、师:老师经常发现有小朋友把鞋子穿了,还有小朋友鞋跟没有提
上来,这样很容易摔跤的!所以今天老师要教小朋友一个穿鞋子的办
法……拿自己的鞋子做示范,指着让幼儿认识鞋子的结构(鞋面、鞋底、
鞋头、鞋跟)
2、教会儿歌、教会儿歌两个好朋友,紧紧挨着头,中间有个小嘴巴,家一起
笑哈哈笑哈哈。。复练习儿歌并举例子,让小朋友判断。
3、请两个幼儿上台,比赛谁穿鞋快,家一起念儿歌4、、师:家看
这双鞋子,它的外形一样,颜色一样,小一样,鞋子凹型朝向不一样
的两只鞋子,叫一双鞋。
(三)找找好朋友师:刚刚鞋子说,它找不到它的好朋友了,怎么办
呢?请小朋友忙。
1、请小朋友回座位
2、将印有不同鞋子的图片发放给小朋友,让他们连对找好朋友。
3、并且将一双鞋子涂成一种颜色。
教师小结:小朋友们都鞋子找到他们的好朋友了,并且还学会了自
己穿鞋子,那么等会儿午觉起来,老师要检查一下看看小朋友自己穿鞋
穿得对不对,能不能找到它们的好朋友!
活动思:
《纲要》提出了“幼儿园的教育活动,应是教师带领幼儿共同创设
丰富多彩的活动,引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中,积极主动地去体
验,实践,创造,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。小班幼儿年
龄在3岁左右,是幼儿语言发展的关键期,会向别人表达自己基本的想
法和要求,只是语句不够完整,有时出现时断时续的现象,即使说了也
很难把自己的意思表达完整。因此,我想通过活动给幼儿创设一个想说、
敢说、有机会说的环境。
小班好朋友教案及反思2
一、活动目标:
1、找出事物外形、颜色、功能等明显特征,发现相似之处,进行
简单的分类。
2、做自己能做的事情,感受独立做事的快乐和满足。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、通过调查、观察、体验、合作探究等活动,锻炼学生动手动脑
的能力,培养学生的创新意识和能力
二、活动准备:
1、经验准备:幼儿已有初步的分类经验。
2、材料准备:提供各种不同材质、不同颜色、不同样式的小手套
和小袜子;红、绿两个玩具筐;乐曲《找朋友》;幼儿用书
三、活动重难点:
1、活动重点:学会比较,找出物体的相同特征。
2、活动难点:发现环境中物体、图形的相似之处,进行初步而简
单的求同和分类。
四、活动过程:
1、操作探索,发现物体相似之处。
(1)创设问题情境。
利用娃娃家中混成一堆的小手套、小袜子的问题情境引发幼儿的关
注:注:小娃娃要出去玩游戏,可是找不到一样的袜子和手套了,谁能帮
他找找呢他找找呢找配对。
找出成双成对的袜子、手套。帮助有困难的幼儿,如拿出一双袜子
或手套中的一只,请幼儿寻找另一只。
(3)找错误。
创设有错的问题情境,请幼儿找错,观察
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