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课题1五四运动与中国共产党的诞生;一、五四运动;一、五四运动;“这是真正激动人心的一页,这是真正伟大的历史转折点。从前我们搞革命虽然也看到过一些群众运动的场面,但是从来没有见到过这种席卷全国的雄壮浩大的声势。在群众运动的冲激震荡下,整个中国从沉睡中复苏了。”
——吴玉章在《回忆“五四”前后我的思想转变》;①革命性质:工人阶级登上政治舞台,马克思主义广泛传播,中国近代民主革命面临着新的领导、新的方式、新的指导思想和新的前途。
②国民觉醒:席卷全国,囊括各界的群众运动,在中国历史上是前所未有的,在某些地方,青年学生还到农村做宣传,使一部分农民也加入觉醒的行列。
③社会团体:社会团体组织大量涌现。办报刊,做社会调查,讨论国内外大事,办平民教育,办宣讲团。
④个性解放:青年人从被动的受教育,变为主动的磨炼自己。走出家庭,摆脱宗族、家族的压力,到学校,到各种团体中去求知识,求训练,青年学生表现出了前所未有的主动精神和创造精神。
⑤移风易俗:婚礼丧礼等社会风俗的改革在各地均有体现。;区别;【历史解释】五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点;史料:”巴黎和会前后的爱国运动,遍及海内外所有中国人中间,国人对以往的外交政策及本国政府不再抱有希望。既如此,只有自己行动起来,“国民外交”成了响亮口号。爱国各阶层将帝国主义侵略和对中国主权领土的破坏视为外敌与内奸共同作用的结果,这表明此时中国民族主义运动发展到国民整体主动地将反帝反封建斗争结合起来的新阶段。”
——摘编自卫金桂《论五四时期的中国民族主义》;【知识拓展】五四运动后中国思想界的发展情况;二、马克思主义的传播;三、中国共产党的诞生;1921年7月23日,中共一大的召开。;?1922年7月,中共二大召开;(1)与中共“一大”相比,中共“二大”的革命目标发生了怎样的变化?中国共产党为实现这一奋斗目标,还提出了什么重要思想?;“中国共产党的创建,是中华民族发展史上开天辟地的大事变……它给灾难深重的中国人民带来了光明和希望……???代以来,中国人民的斗争之所以屡遭挫折和失败,其最重要的原因,就是没有一个先进的坚强的政党作为凝聚自己力量的领导核心。中国共产党的诞生,从根本上改变了这种局面。从此,中国革命有了正确的前进方向,中国人民有了强大的凝聚力量,中国命运有了光明的发展前景。”
——《中国共产党的九十年》;【思考探究】中共成立后,中国革命的面貌焕然一新,“新”在哪里?;三、国共合作与国民革命;(一)国共合作:;;积极:
(1)共产党员有双重身份,便于开展革命活动,有利于中共从工运低潮中走出来,更能在孙中山这面革命旗帜下广泛发动群众,组织革命力量,迎接革命高潮。
(2)容易被国民党所接受,有利于改造国民党,使其获得新生,促使国民革命统一战线的形成。
消极:
容易使中共放弃中国革命的领导权,出现了陈独秀“右”倾错误,是导致大革命失败的一个重要因素。;(二)国民革命:;;四一二政变
1927年4月,蒋介石在上海发动震惊中外的四?一二反革命政变。几天之内,三百多人被杀,五百多人被捕,五千多人失踪。;材料一:蒋介石发动“四一二”反革命政变,得到多方支持。与日本联系密切的黄郛建议他必须离俄清党,联系绅商,联络冯玉祥、阎锡山共同反共。
材料二:国民党“当然处于国民革命之领导地位”……“工农武装均应服从政府之管理与训练”。——陈独秀
“只是注意政治宣传的事,而不可干涉到军事行政上事。”
——《中央给联军政治部副主任刘伯坚的信》1926.11
材料三:北伐节节胜利时,帝国主义日益不安,日本认为:“此时国共如不分家,则革命成功指日可待,一切帝国主义在华势力将遭覆灭,而日尤甚。”;三、国共合作与国民革命;1、政治:制定了反帝反封建的革命纲领,孙接受了中共的这一政治主张,提出了新三民主义,成为国共合作的政治基础。
2、组织:积极帮助和促成建立革命统一战线,把国民党改组为各革命阶级的联盟,并通过统一战线的组织形式,宣传党的纲领,开展工农运动,推动了全国革命形势的发展。
3、群众运动:中国共产党积极领导和发动工农运动,沉重地打击了帝国主义和封建军阀的统治基础,支持和配合了北伐战争。
4、军事:在中共的推动下,建立了革命武装,创办了黄埔军校,在国民革命军中建立了政治工作制度。北伐战争中,中共党员发挥了先锋模范作用。;1、(2024·山东)1926年1月,吴玉章在广州国民党二大期间的一次答词中说:“民国元年的革命虽然成功,但所主张的不过是十八世纪法国式的革命,拿百年前的旧方法,应付现在的新环境,当然是走不通的。”吴玉章强调的是()
A.工农群众的革命主力军作用????????
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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