小学教师培训工作计划4篇.pdfVIP

小学教师培训工作计划4篇

小学教师培训工作计划篇1

一、指导思想：

青年教师是我校教师队伍的战略后备队。目前青年教师在我校是教师队伍主

体。青年教师的状况关系着我校教师队伍的未来，关系着我校的未来教育教学质

量和学校的整体发展。随着教育教学改革的大潮，在师资队伍建设上，在教师整

体素质上提出了更高的要求。学校高度重视青年教师的成长，为他们迅速提高教

育教学水平，尽快胜任教育教学岗位，尽快掌握现代化教学理论和教学方法，适

应教学工作开展实实在在的工作，决定对35岁(含35岁)以下青年教师进行培训。

为了更好地最好这项工作，进一步优化青年教师队伍的群体结构，提高教师队伍

综合素质，培养、造就德才兼备的教师队伍，为我校全面提高教育教学质量，不

断提升学校办学品位，使学校增强可持续发展力，特制定青年教师培训计划。

1.新教师的入格培训。

主要指刚进入教师行列的青年教师。一是引导他们做好角色的转换，对他们

加强工作责任心教育，以及组织能力的培训。二是狠抓教学常规，在备课与上课、

作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。三是实行“青年教师导师制”，我们

为每位新教师安排了一位富有经验的骨干教师为师傅，在教学工作、班主任工作、

共青团工作、校外工作中进行“知、能、操、行”的传、帮、带。四是建立学校

考核制度，每学期初、期末两次常规检查，备课作业必须达到高标准。

2.青年教师的升格培训

主要指3年以上的青年教师。我校年轻教师多，他们是一支充满生机、奋发

向上、乐于进取、大有希望的队伍。我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，

严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀，为他们的成长创造良好的条

件，促使他们上一个台阶。

3.成立“青年教师培养工作领导小组”

三、具体工作：

(一)加强青年教师的思想建设，把师德修养放在首位

1.组织青年教师学习国务院关于《基础教育改革与发展的决定》、《中小学

教师职业道德规范》等德育纲领性文件、学习先进的教育理论，学习心理健康知

识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养

教书育人，为人师表，敬业爱生，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

2.坚定不移地围绕“以人为本”“一切为了学生”的学校教育总目标和“将

学校办成国家级示范学校”的办学目标，以此作为每个青年教师的工作追求。

(二)通过教研组和学校的培养措施，提高青年教师的业务素质

教师的专业知识、教学技能、教学艺术等方面的.水平和能力是做好教师工

作的基础。

提高教育教学质量，首先要提高教师的职业能力。因此，我们把培养青年教

师的业务能力作为培养工作重点。

我校将以“以老带新“，“以优带新“，“以学促新“，“以优促新”等方

式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。通过老教师对青年教师的跟踪培训，即

指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平

(三)加强教科研培训，认真进行校本研究提高青年教师的教科研能力。

搞好教科研和注重教育、教学实际效果相结合的原则，我们提倡青年教师积

极参与教育科研，鼓励教师出科研成果。

(四)提高青年教师实施素质教育的能力和水平

要将提高青年教师实施素质教育的能力和水平作为培养的立足点，结合继续

教育培训的内容，强化青年教师对素质教育理论，现代教学改革听认识;鼓励青

年教师训练掌握现代教育信息技术，并运用到实际的教育教学中去(要求每学期

至少上一节多媒体教学公开课)。学校将创造条件，给青年教师铺设实践和进修

学习的平台。鼓励青年教师积极参与教学科研，每年撰写一篇教学经验或总结__，

在工作中勇于探索创新。使自己的实施素质教育的能力不断攀升。

(五)加强青年教师队伍中班主任的培训工作

班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任是对学生进行思想教育

的主要责任人，有些自身素质具备的年青教师己经担起了班主任的重任，但如何

更好地做好班集体的组织者，教育者和指导者，当好学校实施教育，教学工作计

划的得力助手，不还需要对他们进行进一步的培训。带领他们学习各项班主任工

作法规，参加学校统一组织的班主任培训班，定期学习，记好读书笔记和心得，

请校内的优秀班主任做具体工作实践中的指导教师，以便理论联系实际，提高班

主任工作水平。

(六)具体安排

小学教师培训工作计划篇2

为进一步加强合肥市小学数学骨干